中學(xué)生心理測試題及答案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
，不屬于心理健康問題的是(
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二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。
、教師、教學(xué)內(nèi)容、__________和教學(xué)環(huán)境等。
，品德的形成過程經(jīng)歷了依從、__________、內(nèi)化三個(gè)階段。
，將性格分成內(nèi)向型和外向型。
，有目的有意識(shí)地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案稱之為__________。
，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目的狀態(tài)的過程為__________。
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，知識(shí)可以分為具體知識(shí)和__________。
，用蝙蝠作為__________說明會(huì)飛是鳥概念的無關(guān)特征。
，將心智技能分為智慧技能和__________兩種。
，創(chuàng)造可以分為真創(chuàng)造和__________。
，道德同一性包括兩層含義：__________和尋求超越性意義。
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，其理論基礎(chǔ)是維果斯基的理論。
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：問題有明確性和解法的__________。
、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、努力管理等。
、情緒、態(tài)度和行為一致性的基本保證。
、效度和__________。
，把教養(yǎng)方式分為四種類型，即專制型、威信型、放任型和__________。
三、簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。
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四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
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：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高，可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。
針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罾蠋煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書，故選C。
、半幼稚的時(shí)期為少年期，故選B。
，表現(xiàn)為調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。它是在學(xué)習(xí)者應(yīng)付環(huán)境事件的過程中對自身認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控。
，對問題行為缺乏預(yù)見，因而只能在問題出現(xiàn)之后，才進(jìn)行矯正處理。
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，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，故選B。
、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學(xué)習(xí)中去，題中所述應(yīng)為一般遷移，故選C。
。這一過程包括知識(shí)獲得、知識(shí)保持和知識(shí)提取三個(gè)階段。
、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀賞和演示等，即為讓學(xué)生通過對事物模擬形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式，屬模象直觀，故選C。
10：D這種做法可以使觀眾得到替代懲罰和替代強(qiáng)化。
，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段。
。順序指改變已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的環(huán)境和信息。
：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。
，故選D。
，A、C、D三項(xiàng)均屬于心理健康問題
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