雁門太守行的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 軻《易水歌》，表現(xiàn)將士們無所畏懼，勇往直前，視死如歸的精神。，“黃金臺(tái)”，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑，臺(tái)上置黃金以招賢才，用這個(gè)典故，既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合，是對(duì)天子和將士的稱頌，表現(xiàn)了將士們奮勇殺敵報(bào)效朝廷的決心?！ ?李賀寫詩(shī)，總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，試從這首詩(shī)中找出作者利用的色彩，說說有什么作用？ ——這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，它們跟黑色、秋色、白色等交織在一起，構(gòu)成了色彩斑斕的畫卷。以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境。 小結(jié)：本詩(shī)有聲有色地描寫了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過程。景物鮮明，色彩凝重，渲染了悲壯慘烈的氣氛，突出將士浴血奮戰(zhàn)的勇武形象，歌頌將士們誓死報(bào)國(guó)的愛國(guó)熱情?！ ∥?、拓展延伸 邊塞 詩(shī)積累 想象擴(kuò)寫 詩(shī)歌是想像的果實(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)你就詩(shī)中“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句進(jìn)行擴(kuò)寫。 要求： ?、僬归_合理想像，適當(dāng)加上一些具體的景物描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈?！ 、谧?jǐn)?shù)在150字左右?！ ±模骸 ∏锔邭馑f木搖落，軍中的號(hào)角聲嗚嗚咽咽地響滿天空。暮色中，剛經(jīng)過白天酣戰(zhàn)的沙場(chǎng)上，一片沉寂。有幾只灰色的禿鷹在低低地盤旋，眼中射出貪婪之光。在尸身堆積如小丘的地方，半卷紅旗斜倒著，一匹瘦馬在主人徘徊不前，不時(shí)發(fā)出一聲凄慘的嘶鳴。土地已被鮮血浸透，就像胭脂一般濃艷，在夕陽的掩映下，呈現(xiàn)出一片紫色。 3．詩(shī)歌賞析 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人?！ 峨]西行》——陳陶 ?。闭?qǐng)欣賞三、四句的精妙之處?！ 。踩?shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 1．“可憐”句緊承上句，詩(shī)人似乎作為一個(gè)旁觀者對(duì)犧牲的將軍表示同情。但是，“猶是”一句宕開一筆另辟新境：在年輕的妻子的夢(mèng)里，這些枯骨還是活生生的心上人，她們并不知道丈夫早已獻(xiàn)身疆場(chǎng)，詩(shī)人采用虛實(shí)結(jié)合的手法，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境構(gòu)成鮮明的對(duì)比，具有巨大的藝術(shù)感染力?！ 。病⒚鑼懥藨?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，個(gè)人們帶來的深重災(zāi)難，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無限同情?！ ⊙汩T太守行的教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： “行”的文體特點(diǎn)?！ ?．探究欣賞古代詩(shī)詞的方法，提高欣賞力?！ ?，從小樹立愛國(guó)之志。 教學(xué)重點(diǎn)： 品味語言，體會(huì)古詩(shī)中顏色詞的表達(dá)作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，從小樹立愛國(guó)之志?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入?！ 《?、初讀解題。 。讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出感情?！ ?．解題。歌行體是樂府詩(shī)的一種變體。漢、魏以后的樂府詩(shī)，題
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1