雁門太守行的教學設計(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內容簡介】 軻《易水歌》，表現將士們無所畏懼，勇往直前，視死如歸的精神。，“黃金臺”，相傳是戰(zhàn)國時燕昭王所筑，臺上置黃金以招賢才，用這個典故，既與戰(zhàn)爭的地點相吻合，是對天子和將士的稱頌，表現了將士們奮勇殺敵報效朝廷的決心?！ ?李賀寫詩，總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，試從這首詩中找出作者利用的色彩，說說有什么作用？ ——這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，它們跟黑色、秋色、白色等交織在一起，構成了色彩斑斕的畫卷。以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰(zhàn)爭風云，構成了奇特的意境?！ ⌒〗Y：本詩有聲有色地描寫了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過程。景物鮮明，色彩凝重，渲染了悲壯慘烈的氣氛，突出將士浴血奮戰(zhàn)的勇武形象，歌頌將士們誓死報國的愛國熱情?！ ∥?、拓展延伸 邊塞 詩積累 想象擴寫 詩歌是想像的果實。現在請你就詩中“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句進行擴寫?！ ∫螅骸 、僬归_合理想像，適當加上一些具體的景物描寫來表現戰(zhàn)爭的慘烈?！ 、谧謹翟?50字左右?！ ±模骸 ∏锔邭馑f木搖落，軍中的號角聲嗚嗚咽咽地響滿天空。暮色中，剛經過白天酣戰(zhàn)的沙場上，一片沉寂。有幾只灰色的禿鷹在低低地盤旋，眼中射出貪婪之光。在尸身堆積如小丘的地方，半卷紅旗斜倒著，一匹瘦馬在主人徘徊不前，不時發(fā)出一聲凄慘的嘶鳴。土地已被鮮血浸透，就像胭脂一般濃艷，在夕陽的掩映下，呈現出一片紫色?！ ?．詩歌賞析 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！ 峨]西行》——陳陶 １請欣賞三、四句的精妙之處?！ 。踩姳磉_了詩人怎樣的思想感情？ 1．“可憐”句緊承上句，詩人似乎作為一個旁觀者對犧牲的將軍表示同情。但是，“猶是”一句宕開一筆另辟新境：在年輕的妻子的夢里，這些枯骨還是活生生的心上人，她們并不知道丈夫早已獻身疆場，詩人采用虛實結合的手法，將現實與夢境構成鮮明的對比，具有巨大的藝術感染力?！ 。?、描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，個人們帶來的深重災難，表現了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情?！ ⊙汩T太守行的教學設計2 教學目標： “行”的文體特點?！ ?．探究欣賞古代詩詞的方法，提高欣賞力。 ，從小樹立愛國之志?！ 〗虒W重點： 品味語言，體會古詩中顏色詞的表達作用?！ 〗虒W難點： 學習守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，從小樹立愛國之志。 課時安排：1課時 教學過程： 一、新課導入?！ 《?、初讀解題?！ ?。讀準字音、讀準節(jié)奏、讀出感情。 2．解題。歌行體是樂府詩的一種變體。漢、魏以后的樂府詩，題
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