20xx年四年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)授課教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，了解大自然的神奇。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢(qián)塘江大潮的壯觀。 課前準(zhǔn)備： 。 。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 。 。 二、學(xué)習(xí)新課 (一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 。 ，師正音。 (二)導(dǎo)學(xué)課文，理解字詞。 ，結(jié)合句子理解字詞，并指導(dǎo)朗讀。 ①聽(tīng)?zhēng)熇首x第3自然段，勾出帶有生字的詞語(yǔ)。 ②讀后提問(wèn)。 ③理解詞語(yǔ)：人聲鼎沸。 ④總結(jié)學(xué)法：(小黑板出示)。 ①同學(xué)們還有哪些生字新詞不能理解? ②老師答疑。 。 。 (三)析字形，寫(xiě)生字。 ，大家分析，老師在黑板上板書(shū)示范。 ，將黑板上的字一個(gè)寫(xiě)一遍，再分小組評(píng)議，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的哪個(gè)字寫(xiě)得好，好在哪里，或誰(shuí)的不好, 該怎樣改，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。 三、作業(yè) 。 。 第二課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引出壯觀 ，板題。 “觀”的意思，引出“天下奇觀”。 。 二、觀看錄像，感受壯觀 看看畫(huà)面，聽(tīng)聽(tīng)聲音，感受這一天下奇觀。 三、小組合作，感悟壯觀 。 ：，為什么?你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎?，你們小組是怎樣幫助你解決的? ，你都學(xué)懂了些什么? ，構(gòu)建全體讀書(shū)感悟氛圍。 。 。 。 。 四、聽(tīng)聽(tīng)讀讀，發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序 ，聽(tīng)后練習(xí)。剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句。不過(guò)，把“觀潮”的順序給打亂了。其實(shí)，作者寫(xiě)得可有順序了。下面，我們就先來(lái)做一個(gè)聽(tīng)的練習(xí)。 聽(tīng)老師讀這段話(出示)，看誰(shuí)本事大，能聽(tīng)清作者是用哪些詞語(yǔ)把這四處的描寫(xiě)給連接起來(lái)的。待會(huì)兒，請(qǐng)你把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 師讀生聽(tīng)： 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)……過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。(再近些)，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。(浪潮越來(lái)越近)，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 ：作者是按從遠(yuǎn)到進(jìn)順序來(lái)描寫(xiě)潮水的。抓住了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀。 ，感受壯觀。 五、思路引導(dǎo)，背誦壯觀 、畫(huà)面，激發(fā)背誦興趣 ：背誦得多有感情啊!我們仿佛站在錢(qián)塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音(越來(lái)越響)，浪頭(越來(lái)越高)，氣勢(shì)(越來(lái)越大)。錢(qián)塘江大潮真不愧為(天下奇觀)!我們?yōu)橹院?，為?驕傲)! 六、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句 今天，我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)自然段里，詞語(yǔ)非常豐富，你們想不想把它們積累起來(lái)?聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)的反應(yīng)快，老師語(yǔ)音剛落，就能很快地站起來(lái)說(shuō)出哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。(人聲鼎沸、山崩地裂……) 看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語(yǔ)的積累，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了 呢?咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢?師出示一段話： 今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上( )。可潮來(lái)時(shí)，卻一浪一浪( )，一浪一浪( )。湖水聲猶如( )，海堤上盡管( )，但竟聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸的，潮過(guò)去了，消失在( )的地方。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1