下冊數學教學計劃四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:16 本頁面
【文章內容簡介】 數據的編寫、整理與描述 6課時 第十六周 數據的編寫、整理與描述 第十七周 第十八周 期末復習 備考 下冊數學教學計劃 篇2 一、基本情況。 總人數男生女生552827 二、學習情況 大部分學生對數學比較感興趣（如郝蘇湘、周葉凡等），接受能力較強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠（如郭沖、郭加林等），不能主動去學習等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，以提高成績。 以前對知識掌握較好部分是: 學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固。 學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。 學生解答文字題和應用題的思路和步驟清楚。 學生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。 學生書寫較工整美觀。 不足之處： 學生粗心大意忘寫答案。 運用知識不夠靈活，表現在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。 下冊數學教學計劃 篇3 這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育。 本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生編寫、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。 下冊數學教學計劃 篇4 教學目標 使學生理解并掌握函數y=a（x—h）2+k的圖象與函數y=ax2的`圖象之間的關系。會確定函數y=a（x—h）2+k的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標。 讓學生經歷函數y=a（x—h）2+k性質的探索過程，理解并掌握函數y=a（x—h）2+k的性質，培養(yǎng)學生觀察、分析、猜測、歸納并解決問題的能力。 滲透數形結合的數學思想，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 重點難點 確定函數y=a（x—h）2+k的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標，理解函數y=a（x—h）2+k的圖象與函數y=ax2的圖象之間的關系，理解函數y=a（x—h）2+k的性質。 正確理解函數y=a（x—h）2
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