小學四年級下冊數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)
2025-12-07 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗?！ ∫龑W生揭示知識間的`聯(lián)系，探索規(guī)律。 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。 注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識?！ ∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。 加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。 小學四年級下冊數(shù)學教學計劃3一、學術條件分析 四（2）年級學生35人，其中女生11人，男生24人。四（3）年級學生37人，其中女生18人，男生19人。這些孩子期末考試成績不夠均衡。（1）班級通過率低于班級（4）。很多學生學習態(tài)度差，學習基礎弱，知識差，作業(yè)準確率低。有些學生拒絕及時完成作業(yè)，喜歡拖延。這學期的數(shù)學課，要求培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生想好，愿意思考，不怕錯，有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣?！ 《?、本教材的教學內(nèi)容： 本教材包括以下內(nèi)容：大數(shù)、公頃、平方公里的理解、角度的測量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的理解、兩位數(shù)除數(shù)的劃分、多條統(tǒng)計圖表、廣角數(shù)學和教學實踐活動等?！ ∪⒈窘滩牡慕虒W目標： 知道“十萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位，知道自然數(shù)，掌握十進制的計數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，用“四舍五入”的方法按要求求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感?！ ×私馔恋孛娣e單位公頃和平方公里及其換算； 知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度?！ ∥視嬎闳粩?shù)乘以兩位數(shù)，再除以兩位數(shù)。我會相應地估計和檢查乘除運算。你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。 知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度。知道了垂直線和平行線，就會用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點?！ ×私獠煌问降臈l形圖，學習簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！ 默F(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ±斫膺\籌學的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，形成觀察、分析、推理的能力。 體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心?！ ○B(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣?！ ∷?、教學難點： 1億以內(nèi)的讀寫，培養(yǎng)學生的數(shù)感?！ ∽寣W生掌握乘法的估計方法?！ ∽寣W生理解縱橫行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線?！ ∽寣W生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析?！ ∈箤W生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用?！ ∥濉⒔虒W的具體措施 大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感；計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 ?。?）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。 ?。?）注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值?！ 。?）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。 創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力?！ ∽⒁鈱W生差異，因材施教，加強個別輔導。 認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。
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