我的信念說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:06 本頁面
【文章內容簡介】 搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。小組討論的形式既能增強學生的參與意識，又可取長補短，使自己的展示更全面，完美，同時還可提高學生篩選信息的能力。 五、拓展延伸(多媒體出示問題) 問題是： 隨著科學知識的普及，越來越多的中小學生開始申請專利，僅第24屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽就有8項專利通過初審，即將正式向國家有關部門報批。作為一名中學生，你對中小學生申請專利這一現(xiàn)象有何看法? 這一環(huán)節(jié)主要引導學生多角度地全面地分析問題，發(fā)表建議。并引導學生關注社會的熱點，焦點，培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。這與新課標的關心學校，本地區(qū)的和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論的理念相吻合。這一環(huán)節(jié)能衡量學生人生觀與價值觀，引導學生形成正確的人生態(tài)度，幫助學生對人生做出正確的選擇。 六、作業(yè)(多媒體出示) 找出最能打動你的句子，品味本文的語言特點。 作業(yè)的設置為下節(jié)課的學習打基礎，做鋪墊。 第二課時 一、導入新課 由上節(jié)課的基本內容導入，幫助學生回顧知識。齊聲朗讀課文既可檢驗學生讀的能力，又可為本課時的目標達成做鋪墊。 二、多媒體出示目標 積累語言，學習語言特點并加以運用。 三、問題研討 問題是： 本文語言的特點是什么請用簡潔的語言概括。 請找出自己最喜歡或你認為給自己觸動最大的語句，并說明理由。 《課程標準》階段目標指出：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。因此，把握語言特點，品味體會語言的涵義是閱讀教學的一項主要任務。在開始朗讀課文的基礎上提出這兩個自主性的問題，直奔目標，學生也易掌握。充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師只是一個組織者和引導者。 四、語言實踐活動 問題是：請朗讀體會下列可作為格言警句的句子，體會語言特點，模仿其中的任何一句寫出自己的名言。
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