用目光傾聽說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的語文素養(yǎng)隨著心靈和情感的熏陶而提升。（二）教法：創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。（三）學(xué)法：聯(lián)系實(shí)際，自讀自悟。三、教學(xué)過程播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課一開始，我播放《愛的奉獻(xiàn)》這一首歌曲，營造一個濃情氛圍，聲情并茂，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，吸引學(xué)生的注意力。然后，師抓住歌詞只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間引入課題，師：真誠的愛，使人間變美好，看今天我們認(rèn)識的詩人如何表達(dá)自己真誠的愛呢？師范讀，在聽中有整體感知。教師瑯瑯讀書，既吸引學(xué)生，又讓學(xué)生在聆聽范讀的過程中對課文有了一個整體的感知。自由讀，感知內(nèi)容。在學(xué)生自由讀前，提出自讀要求，目的是讓學(xué)生讀通課文，感知文章的內(nèi)容。美讀，在讀中受到情感的熏陶。在教學(xué)指導(dǎo)思想下，我把朗讀作為這堂課的重點(diǎn)，新課標(biāo)還特別強(qiáng)調(diào)讀的重要性，提倡讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀
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