【文章內(nèi)容簡介】 教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。　　二、教材內(nèi)容與章節(jié)　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)及要求　　1．認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。　　2．認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征?！　?．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖?！　?．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說?！　?．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布?！　?．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。　　7．認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。　　四、學(xué)情分析　　七年級共計四個教學(xué)班，每班40余人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端?！　∥?、提高教育教學(xué)成績的措施　　1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點?！　?．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作?！　?．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。　　4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。　　5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度安排　　第1—2周第一章　　第2—4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）　　第3—6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）　　第4—8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）　　第9—10周（復(fù)習(xí)及期中考試）　　第11—12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）　　第13—14周第四章　　第15—16周第五章　　第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試　　七年級上冊地理教學(xué)計劃篇5生：人口自然增長率=出生率—死亡率　　聯(lián)系實際：　　一、計算人口自然增長率　?。ㄕn件展示）　　地區(qū)：　　出生率（％）　　死亡率（％）　　自然增長率（％）　　生：人口自然增長率為—　　師：人口自然增長率負(fù)值表示什么？0又表示什么？　　生：負(fù)值表示人口減少，0表示人口不增不減。　　師過渡：世界上各地區(qū)人口增長的速度不同，那人口分布又是什么情況呢？　?。ò鍟┦澜缛丝诜植肌　《?、世界人口分布　　師：請同學(xué)們閱讀67頁活動1，思考：用什么指標(biāo)來衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？　　生：人口密度=人口數(shù)／面積（人／平方千米）　　聯(lián)系實際：計算撫順、沈陽的人口密度　?。ㄕn件展示）　　地區(qū)　　面積/平方千米　　人口/人　?。?0xx年）　　人口密度　?。ㄈ?平方千米）　　生：撫順人口密度是199（人/平方千米）　　生：沈陽人口密度是537（人/平方千米）　　師總結(jié)過渡：我們身邊撫順沈陽的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特點，我們需要利用世界人口分布圖來觀察?！　煟鹤x圖要循序漸進(jìn)，根據(jù)“讀圖三部曲”（觀圖—知地—求理），觀圖—熟悉圖例，明確圖意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布規(guī)律，理解成因。請同學(xué)們根據(jù)圖例，找出人口分布四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)（人口密度大于200人為人口稠密區(qū)；小于1人為稀疏區(qū)），并分析這樣分布和自然環(huán)境有什么關(guān)系？　?。ㄕn件展示）世界人口分布圖、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖　　生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區(qū)?！　∩簶O地地區(qū)，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏?！　∩褐械途暥冉５钠皆貐^(qū)，自然條件好，是人口稠密區(qū)；終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)、極端干旱的沙漠地區(qū)，地勢高峻的高原山區(qū)、氣候潮濕的雨林地區(qū)，人口稀少?！　熒偨Y(jié)：世界上的人口分布是不均勻的，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)，而“高、干、冷、濕”地區(qū)人口稀少?！　。ㄕn件展示）極地，沙漠，高原，雨林圖片　　過渡：人口快速增長、人口分布不均產(chǎn)生了很多人口問題?！　。ò鍟┤丝趩栴}　　三、人口問題　　師：請同學(xué)們四人組成一個小組，根據(jù)合作提示，分組探究下面兩個問題：　　談?wù)勅丝谠鲩L過快帶來哪些問題？　　談?wù)勦l(xiāng)村人口向城市遷移原因及對城市發(fā)展的影響。　?。ㄕn件展示）　　合作提示：　　各組自主選擇探究題目　　先通過閱讀教材或?qū)W案資料，提取信息，形成自己觀點　　組內(nèi)交流各自觀點，互相補(bǔ)充。　　組長收集整理組員觀點，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式全班交流（畫漫畫、情景劇、舉例子等）　?。ǜ奖静糠謱W(xué)案）　　（參照教材P67———P70）　　結(jié)合所見所感　　七年級上冊地理教學(xué)計劃篇6一、指導(dǎo)思想　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”?！　《W(xué)情和教材情況分析　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排本人承擔(dān)七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個學(xué)生，從六年級畢業(yè)成績來看，學(xué)生成績參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相對較大。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書（20xx年5月第