迷戀人成長讀后感(編輯修改稿)
2025-04-05 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 刻的見解讓我走進了原本遙不可及的問題：教育，應該關(guān)注生命的體驗。 生命是鮮活的，特別是對于小學低年級的學生來說更是鮮活的，他們有一百個想法，一百個個性。而我現(xiàn)在的教育是死的，是千篇一律的。雖然我的心是真誠的，但學生的個性是被壓抑和摧殘的。《迷戀人的成長》正是從生命化教育的角度詮釋教育的生命化，以20位教師的親身實踐證實了教育的生命化的重要性和必要性，猶如一把釋惑
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