黨課黨史講稿：抗戰(zhàn)時期精兵簡政的六大特點(編輯修改稿)
2025-04-05 07:14 本頁面
【文章內容簡介】 問題》的長篇書面報告。他強調指出，“這一次精兵簡政，必須是嚴格的、徹底的、普遍的，而不是敷衍的、不痛不癢的、局部的。在這次精兵簡政中，必須達到精簡、統一、效能、節(jié)約和反對官僚主義五項目的?！薄叭绻覀儼堰@五項要求在黨的、政府的、軍隊的各個系統中完全實行起來，那我們的這次精兵簡政，就算達到了目的，我們的困難就一定能克服，那些笑我們會要‘塌臺’的人們的嘴巴也就可以被我們封住了?！? 四是波及面廣。這主要可從橫向、縱向和任務三個方面來說。就橫向而言，精兵簡政所涉及的范圍既有軍隊系統、政權機關等主體部門的精兵簡政，亦有群眾團體與教育等部門的精兵簡政。就縱向而言，可從以上幾個領域來分論：就軍隊系統來看，既有正規(guī)軍、游擊隊、民兵等不同層級的精兵建設，亦有部隊各機關勤務與榮退人員的精簡與安置。就政權機關來看，既有邊區(qū)、行署、專署、縣、區(qū)、村等不同層級機關的精簡，亦有各機關人員在精簡之后的多元安置。就群眾團體來看，既有農、工、青、婦等不同團體的精簡統一，亦有自中心區(qū)、縣一級到區(qū)一級群眾團體整體編制的“瘦身”。就教育部門來看，既有學校之間的合并與教師、雜務人員的減少，亦有針對師范、中小學等不同層級教育如何提高教學質量以適應抗戰(zhàn)局面的摸索。就任務而言，更是鋪開了一張網，即不僅關系著抗戰(zhàn)能否取得最終勝利，而且關系著人民負擔輕重和根據地經濟社會的發(fā)展局勢。精兵簡政最初就是為了
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