我的半日活動感受(編輯修改稿)
2025-04-05 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心的小朋友說“*月開”的時候，孩子們就會盡情地開放，手拉手，拉至整個圓最大狀態(tài)。今天，我和孩子一起游戲的時，發(fā)現(xiàn)不少小朋友都想站中間作花芯，說荷花開放的時間。今天反思了一下游戲時間，我想下次再玩這個游戲的時候可以讓孩子們自由組合進(jìn)行分組開花，我想效果的呈現(xiàn)肯定又是不一樣的?！ “肴栈顒又校骸 ≡诮裉斓陌肴栈顒又?，通過回顧和反思，我覺得收獲很大。在幼兒盥洗等環(huán)節(jié)中都能有序地進(jìn)行，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣都非常好，中間沒有存在著過多的等待時間，整個上午的各個環(huán)節(jié)過度自然，小朋友們學(xué)地很開心，我也從中收獲多多。 因為開心，所以感動! 因為付出，所以實踐! 因為實踐，所以反思! 因為反思，所以收獲! 因為收獲，所以幸福! 大班一日活動計劃表 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 通過鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性?！ ⊥ㄟ^引導(dǎo)幼兒設(shè)計花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性?！ ∏楦心繕?biāo) ?。和ㄟ^讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感?！ ⊥ㄟ^引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性?！ ∪烁衲繕?biāo)：通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展
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