中學(xué)語(yǔ)文猴王出世課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 07:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ ∥濉?fù)述課文 四人小組合作：選擇一個(gè)自然段，用自己的話詳細(xì)復(fù)述課文，比較課文的敘述和我們的敘述有什么不同之處？感受課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、概括，我們現(xiàn)在使用的語(yǔ)言淺顯、易懂?！ ×⒉贾米鳂I(yè) ，用自已喜歡的符號(hào)畫出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)這樣寫的好處，然后寫一個(gè)同學(xué)們勞動(dòng)或活動(dòng)的片斷?！ 。?）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁?！ 。?）那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)神頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)；也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止?！ 段饔斡洝坊颉段饔斡洝饭适聲?，準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩?！ “鍟O(shè)計(jì)： 猴王出世——一塊仙石——迸裂產(chǎn)石猴——成王 《猴王出世》課后反思： 《猴王出世》是一篇略讀課文，這篇課文的目的是讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，教學(xué)時(shí)，我以讀為主線來(lái)安排教學(xué)過(guò)程?！ ∈紫?，學(xué)生自讀課文，把課文讀正確、讀通順，讀中了解課文的大體內(nèi)容。然后圍繞“石猴是怎樣出世的，又是怎樣成為猴王的”等問(wèn)題讀讀議議。 接著再讀課文，讀中感受形象。最后組織學(xué)生講講猴王出世的故事，并適度拓展，開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。孫悟空，學(xué)生大都比較熟悉，幫助學(xué)生感受他最初的形象是本課教學(xué)的重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)時(shí)我注意結(jié)合學(xué)生頭腦中已經(jīng)建立的孫悟空的形象，將讀、想、做等有機(jī)結(jié)合，讓孫悟空最初的形象在學(xué)生頭腦中鮮明地樹(shù)立起來(lái)。課文中有些詞句，學(xué)生能知其大意即可。如學(xué)生大概知道“這塊石頭自從盤古開(kāi)天辟地時(shí)就有了，日久天長(zhǎng)，有了靈氣”這個(gè)意思就行了，大可不必逐個(gè)細(xì)講，在有些影響閱讀的古今差異較大的詞義出現(xiàn)時(shí)，一讓學(xué)生課前通過(guò)查字（詞）典解決，二同學(xué)之間互相解釋，三有的需要我直接告訴學(xué)生。避免占用課堂大量時(shí)間。 教學(xué)中也有許多不足之處，如我沒(méi)有點(diǎn)撥學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：石猴——美猴王?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)及建議： 你對(duì)學(xué)生的態(tài)度，非常謙和，尊重學(xué)生的情感表達(dá)，把學(xué)生當(dāng)成了自己的朋友，對(duì)學(xué)生的每一次評(píng)價(jià)，情感飽滿，信任，這樣學(xué)生狀態(tài)放松，很容易被帶入文本中。 建議在字詞的處理上，尤其是重點(diǎn)字詞，要有板演過(guò)程，還要讓學(xué)生自己寫，這樣印象最深刻?！ ≈袑W(xué)語(yǔ)文《猴王出世》課件篇三 教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀本課生字，并流利、正確地朗讀課文?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從整體上把握全文脈絡(luò)，了解石猴出世及其生活特點(diǎn)?！ 〕醪礁惺芄糯自捨牡奶攸c(diǎn)，領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。 、二自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、課前學(xué)生背誦詩(shī)歌導(dǎo)入。（3分鐘） 師：朗朗書聲，瑯瑯乾坤。中國(guó)文學(xué)的歷史河流中，不僅有唐詩(shī)、宋詞、元曲，還有明清小說(shuō)。于是，就有了中國(guó)古典四大名著。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你知道是哪幾部嗎？ 生：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》?！ 煟悍浅Ｕ_。其中最為家喻戶曉、婦孺皆知的是哪一部？ 生：《西游記》 師：說(shuō)到《西游記》，你腦子里一下子會(huì)閃現(xiàn)出哪些人物？ 生：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙僧 師：師徒四人中，你印象最深的是誰(shuí)？ 生：孫悟空。他呀會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，還有一雙火眼金睛呢?！ ?你知道孫悟空是怎樣出生的嗎？ 生：從石頭縫里蹦出來(lái)的?！ 煟耗闶窃趺粗赖陌?？ 生：從電視劇里看到的。 師：同學(xué)們知識(shí)真是豐富，還記得電視劇《西游記》開(kāi)頭石猴從大海中迸裂而出的情景嗎？我告訴大家那可是在我們北戴河拍攝的啊?！ 煟耗阒缹O悟空有哪些名字嗎？生說(shuō)“美猴王”、“齊天大圣”等?！ 煟嚎磥?lái)同學(xué)們對(duì)孫悟空的了解還真不少。孫悟空的這些有趣的名字你們都是怎么知道的啊? 生：看電視劇?！ 煟合惹拔覀儗?duì)《西游記》乃至孫悟空的了解大多是通過(guò)影視劇，其實(shí)讀作品可以讓讀者深入到作品語(yǔ)言中去，把自己頭腦中形象與文字的融合起來(lái)，可以達(dá)到對(duì)名著的更深理解。為了更多、更好了解經(jīng)典名著《西游記》，今天我
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