【文章內容簡介】 孩子完成作品。對動手能力較弱的幼兒，可以鼓勵他們選擇簡單易做的材料完成作品，做到讓每一個孩子都能做的認真，學的開心?！　　　⒂變旱淖髌贩旁谡故緟^(qū)，讓每一個孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學習交流、分享心得?！　』顒友由欤骸　⊥ㄟ^本次教學活動，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學會廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個勤學善思、心靈巧手的好孩子。　　活動反思：　　反思一：創(chuàng)設環(huán)境，引起幼兒興趣?！　』顒拥拈_始部分我布置了一個展覽會，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當中?！　》此级阂龑в變悍e極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。　　談話活動中，在幼兒已有經驗的基礎上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時喝過的礦泉水瓶子可以留下?！保骸拔野寻职值臒熀斜４嫦铝??！薄拔液鹊娜橥尥薜钠孔右部梢粤粝??！辈⑶壹ぐl(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望?！　》此既褐笇е谱骰顒?，及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點。　　幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中及時幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法及時給予肯定。比如有個小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評價中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用?！　〈蟀唷　』顒又?，我發(fā)現(xiàn)，提供給幼兒活動材料的種類有點多，在一定的程度上造成了浪費。活動時，有不少幼兒模仿展示的范例來進行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導幼兒在操作活動中，運用一種材料，進行多種制作的方法就會多一些?？赡軙τ變旱膭?chuàng)造性思維有更好的啟發(fā)和幫助?！　　蹲儚U為寶》大班教案8[幼兒分析]　　大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新?！　活動目標]　　引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣?！　〖ぐl(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識?！　∧苡枚喾N形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣?！　活動重點難點]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具?！　活動準備]　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。　　[活動過程]　?。ㄒ唬嵨飳耄骸　〕鍪纠脧U舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》　　結合掛圖講故事：　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？　　第四幅：技術人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？　　引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事?！　。ㄈU舊物品用途多　　小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？　　孩子們回答?！　〗處熆偨Y：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。　　小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具?！　〕鍪居脧U舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多?！　〗處熜〗Y：　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?！　。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：　　小小設計師《我來變》　　你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）　　引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣?！　。ㄎ澹┗顒咏Y束：　　辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵?！　活動延伸]　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新?！　　蹲儚U為寶》大班教案9教學目標：　　引導幼兒初步學會用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具?！　⊥ㄟ^談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料?！　◇w驗變廢為寶的快樂?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神?！　〗虒W重點及難點：　　重點：知道廢舊材料還可以再次被利用?！　‰y點：用廢舊物品進行制作?！　〗虒W準備：　　課前知識準備：提前讓幼兒在家里收集盒子或瓶子等廢舊材料。　　場地準備：用各種廢舊材料制作的玩教具布置一個展覽會的場景?！　〔牧蠝蕚洌悍炙慕M，廢舊的各種盒子；廢舊的瓶類；廢舊的紙類；廢舊的紙杯、餐盤、飯盒（清洗干凈）?！　〔僮鞴ぞ邷蕚洌耗z水、剪刀、雙面膠、膠帶。輔助材料：水彩筆、色卡紙毛線、沙粒、吸管等?！　』顒舆^程：　　（一）通過展覽會，引起幼兒的興趣。引入課題?！　煟航裉欤覀円⒂^一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩?？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？　?。ǘ┩ㄟ^談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進行收集?！　煟盒∨笥眩褂[會上你們看見了什么？它們是用什么東西做的？　　我們平時應該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？　　說說你想怎樣變廢為寶。　　教師引導幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法?！　。ㄈ├糜變菏占膹U舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。　　講解活動規(guī)則。　　幼兒按自己的意愿選擇材料?！　。ㄋ模┯變哼M行操作活動，教師巡回指導?！　。ㄎ澹τ變褐谱鞯淖髌愤M行講評。在制作活動中自然結束。　　延伸活動：　　繼續(xù)制作沒有完成的作品?！　±糜變和瓿傻淖髌凡贾谜褂[?！　』顒臃此迹骸　》此家唬簞?chuàng)設環(huán)境，引起幼兒興趣?！　』顒拥拈_始部分我布置了一個展覽會，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當中?！　》此级阂龑в變悍e極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望?！　≌勗捇顒又?，在幼兒已有經驗的基礎上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時喝過的礦泉水瓶子可以留下。”：“我把爸爸的煙盒保存下了。”“我喝的乳娃娃的瓶子也可以留下。”168。168。168。并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。　　反思三：指導制作活動，及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點。　　幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動的過程中及時幫助幼兒解決困難，對幼兒有創(chuàng)新的想法及時給予肯定。比如有個小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評價中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用?！　〈嬖诘膯栴}：　　活動中，我發(fā)現(xiàn)，提供給幼兒活動材料的種類有點多，在一定的程度上造成了浪費?；顒訒r，有不少幼兒模仿展示的范例來進行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導幼兒在操作活動中，運用一種材料，進行多種制作的方法就會