【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開心?！　　　⒂變旱淖髌贩旁谡故緟^(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)交流、分享心得?！　』顒?dòng)延伸：　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子?！　』顒?dòng)反思：　　反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒興趣。　　活動(dòng)的開始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì)，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時(shí)候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對(duì)廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當(dāng)中?！　》此级阂龑?dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望?！　≌勗捇顒?dòng)中，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時(shí)喝過的礦泉水瓶子可以留下?！保骸拔野寻职值臒熀斜４嫦铝??！薄拔液鹊娜橥尥薜钠孔右部梢粤粝??！辈⑶壹ぐl(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望?！　》此既褐笇?dǎo)制作活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點(diǎn)?！　∮變褐谱髑拔医o幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動(dòng)的過程中及時(shí)幫助幼兒解決困難，對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法及時(shí)給予肯定。比如有個(gè)小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個(gè)沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評(píng)價(jià)中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用?！　〈蟀唷　』顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，提供給幼兒活動(dòng)材料的種類有點(diǎn)多，在一定的程度上造成了浪費(fèi)?；顒?dòng)時(shí)，有不少幼兒模仿展示的范例來進(jìn)行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中，運(yùn)用一種材料，進(jìn)行多種制作的方法就會(huì)多一些。可能會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)造性思維有更好的啟發(fā)和幫助。　　《變廢為寶》大班教案8[幼兒分析]　　大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新?！　活動(dòng)目標(biāo)]　　引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣?！　〖ぐl(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)?！　∧苡枚喾N形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。　　[活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)]：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具?！　活動(dòng)準(zhǔn)備]　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干?！　活動(dòng)過程]　?。ㄒ唬?shí)物導(dǎo)入：　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？　?。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》　　結(jié)合掛圖講故事：　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？　　引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。　?。ㄈU舊物品用途多　　小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？　　孩子們回答?！　〗處熆偨Y(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。　　小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：　　請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具?！　〕鍪居脧U舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多?！　〗處熜〗Y(jié)：　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?！　。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：　　小小設(shè)計(jì)師《我來變》　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）　　引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣?！　。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束：　　辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)?！　活動(dòng)延伸]　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新?！　　蹲儚U為寶》大班教案9教學(xué)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具?！　⊥ㄟ^談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料?！　◇w驗(yàn)變廢為寶的快樂。　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：知道廢舊材料還可以再次被利用。　　難點(diǎn)：用廢舊物品進(jìn)行制作?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　課前知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒在家里收集盒子或瓶子等廢舊材料?！　?chǎng)地準(zhǔn)備：用各種廢舊材料制作的玩教具布置一個(gè)展覽會(huì)的場(chǎng)景?！　〔牧蠝?zhǔn)備：分四組，廢舊的各種盒子；廢舊的瓶類；廢舊的紙類；廢舊的紙杯、餐盤、飯盒（清洗干凈）?！　〔僮鞴ぞ邷?zhǔn)備：膠水、剪刀、雙面膠、膠帶。輔助材料：水彩筆、色卡紙毛線、沙粒、吸管等?！　』顒?dòng)過程：　　（一）通過展覽會(huì)，引起幼兒的興趣。引入課題?！　煟航裉欤覀円⒂^一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的？　?。ǘ┩ㄟ^談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集?！　煟盒∨笥?，展覽會(huì)上你們看見了什么？它們是用什么東西做的？　　我們平時(shí)應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？　　說說你想怎樣變廢為寶?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法。　?。ㄈ├糜變菏占膹U舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具?！　≈v解活動(dòng)規(guī)則。　　幼兒按自己的意愿選擇材料?！　。ㄋ模┯變哼M(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)?！　。ㄎ澹?duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束?！　⊙由旎顒?dòng)：　　繼續(xù)制作沒有完成的作品?！　±糜變和瓿傻淖髌凡贾谜褂[?！　』顒?dòng)反思：　　反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒興趣?！　』顒?dòng)的開始部分我布置了一個(gè)展覽會(huì)，展出了有很多幼兒和教師用廢舊材料制作的玩具和用具，幼兒在參觀的時(shí)候，可以拿來看一看，玩一玩。幼兒興趣非常高，注意力也非常集中。對(duì)廢舊材料能做這么多的東西，非常的驚奇，有了自己想制作的欲望。所以孩子們都能積極的投入到參觀當(dāng)中?！　》此级阂龑?dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望?！　≌勗捇顒?dòng)中，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過有效的提問，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。孩子們紛紛說：“我平時(shí)喝過的礦泉水瓶子可以留下?！保骸拔野寻职值臒熀斜４嫦铝??！薄拔液鹊娜橥尥薜钠孔右部梢粤粝??！?68。168。168。并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望?！　》此既褐笇?dǎo)制作活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點(diǎn)?！　∮變褐谱髑拔医o幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動(dòng)的過程中及時(shí)幫助幼兒解決困難，對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法及時(shí)給予肯定。比如有個(gè)小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個(gè)沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。在評(píng)價(jià)中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用?！　〈嬖诘膯栴}：　　活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，提供給幼兒活動(dòng)材料的種類有點(diǎn)多，在一定的程度上造成了浪費(fèi)?；顒?dòng)時(shí)，有不少幼兒模仿展示的范例來進(jìn)行制作。我想，如果只給幼兒提供一種材料。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉。引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中，運(yùn)用一種材料，進(jìn)行多種制作的方法就會(huì)