【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啊嗚）　　（5）、現(xiàn)在我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍散文?！　。?）、這篇散文的名字叫什么？（熊寶寶的小芽芽）　　通過(guò)游戲活動(dòng)，感知和理解散文意境?！　。?）、現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友做種子，我來(lái)做熊寶寶。（請(qǐng)一位幼兒做種子）找到了！熊寶寶帶著種子來(lái)到了草地上，先找一個(gè)坑，把種子放好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長(zhǎng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋(píng)果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)??！嘿喲喲，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。這個(gè)小朋友表演的真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下。　?。?）、這次我要請(qǐng)大家一起來(lái)做種子。請(qǐng)大家先找一個(gè)土坑把自己變成種子準(zhǔn)備好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長(zhǎng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋(píng)果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)?。『賳褑?，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它?！　〗Y(jié)束活動(dòng)?！　∧銈儽硌莸恼姘?！現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做熊寶寶和我一起到外面去種蘿卜吧?。úシ乓魳?lè)，幼兒做小熊跳出教室）　　四、活動(dòng)結(jié)束　　評(píng)價(jià)　　總結(jié)　　聲明：本作品版權(quán)歸原作者所有?！　　缎軐殞毜男⊙垦俊方贪?教學(xué)目標(biāo)　　能有表情地朗誦散文，并理解散文的內(nèi)容?！　≡趦?yōu)美的音樂(lè)旋律中感受散文的無(wú)限魅力?！　釔?ài)散文，敢于抒發(fā)自己的情感?！　∝S富相關(guān)詞匯?！　∶劝l(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　教學(xué)教具。（熊寶寶、種子）背景音樂(lè)（舒緩柔情）教學(xué)掛圖。錄音磁帶。　　活動(dòng)過(guò)程　　教師播放輕柔的音樂(lè)，喚起幼兒最心底的情感，引發(fā)幼兒遐想?！　∪纾河H愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在老師給小朋友播放一段優(yōu)美的旋律，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聆聽(tīng)，然后告訴老師，當(dāng)你們聽(tīng)到音樂(lè)之后，你們內(nèi)心都想了什么，好不好？　　幼兒欣賞完旋律后，然后自我談?wù)撟约旱母邢搿！　〗處熜〗Y(jié)：當(dāng)我聽(tīng)到這么美妙的音樂(lè)時(shí)，我的內(nèi)心的情感就像波濤一樣翻滾，我幻想到了美麗的春天，一片綠色，生機(jī)勃勃，而且我還幻想到春天是個(gè)播種的季節(jié)，我偷偷地種下了一粒種子，然后每天都看著它成長(zhǎng)，小朋友們，你們有沒(méi)有這樣想過(guò)呢？（幼兒回答：想過(guò)）我這兒有一粒種子，小朋友想知道它是誰(shuí)的嗎？想知道這是什么種子嗎？（幼兒回答：想知道）好，今天老師就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊寶寶的小芽芽》。　　教師一邊出示教具，一邊有感情地朗誦散文，并引導(dǎo)幼兒模仿相關(guān)的動(dòng)作，附帶優(yōu)美的旋律?！　∪纾寒?dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋(píng)果呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的特征以及吃蘋(píng)果的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋(píng)果呀！當(dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)梨子的特征以及持梨子的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀！當(dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)西瓜的特征以及吃西瓜的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀！當(dāng)講到熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧！引導(dǎo)幼兒做拔和扔的動(dòng)作?！　〗處煶鍪就暾膾靾D，引導(dǎo)幼兒一邊觀察畫(huà)面，一邊集體朗誦散文，并做相應(yīng)的動(dòng)作，閱讀反復(fù)2~3次?！　〗處煵シ配浺?，引導(dǎo)幼兒再次感知散文的內(nèi)容，并提相關(guān)問(wèn)題?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒共同朗讀散文?！　〗處熆偨Y(jié)：熊寶寶在春天播下了一粒種子，最后結(jié)果，那小朋友想不想也播種一粒種子，讓它同樣結(jié)果呢？請(qǐng)小朋友回到家，在爸爸媽媽的幫助下也種一粒種子，觀察它的成長(zhǎng)好不好？　　小百科：熊（英文名稱：Bears）：是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個(gè)大家族，可分為4屬：懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來(lái)熊屬、熊屬，8種?！　　缎軐殞毜男⊙垦俊方贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　看圖片，賞詩(shī)歌，感知散文的語(yǔ)言美。　　能夠運(yùn)用想象法和聯(lián)想法，理解熊寶寶的心理活動(dòng)變化，體驗(yàn)散文的娛樂(lè)美。　　運(yùn)用換詞法創(chuàng)編散文，學(xué)習(xí)“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了?、L(zhǎng)出ⅹⅹⅹ”這一句式，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。在討論活動(dòng)中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理?！　∶劝l(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　通過(guò)想象、猜測(cè)、游戲等形式理解敘事散文的有趣情節(jié)　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　愿意大膽的表達(dá)自己的想法，并能用較完整的話表述?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話導(dǎo)入：　　1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你們看，春天美不美？為什么美？（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草。）好多植物都開(kāi)始生長(zhǎng)。所以春天是個(gè)美麗的季節(jié)?！　?．出示散文背景畫(huà)，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述春天的美景?！　《⑼暾蕾p散文，體驗(yàn)文本的意境美?！　?．看圖片，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)散文中