托班教案：熊寶寶別哭(編輯修改稿)
2024-10-29 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師:你們吃的糖果真好,想不想知道老師吃過哪些糖果,好我們一起來看一看。幼兒:回答老師的問題看ppt和師討論并試用語言表達所看的糖果。這是本節(jié)課的重點,通過演示ppt讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達所看的糖果。二、摸一摸,分一分:歡這些糖果嗎?老師還請來了一些糖果呢,你們想和這些糖果交朋友嗎?這些糖果在哪里呢?它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來幼兒:幼兒回答師的提問:請個別小朋友到前面來,在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)幼兒:摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬):聽,誰在說話,放課件問幼兒這是誰,看表情為什么不高興?聽聽它想和我們說什么?課件里的糖果寶寶說。“我己經(jīng)出來好長時間,媽媽會擔心的,我想回家了,小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎? 幼兒:幼兒回答問題并準備參與情境表演送糖果寶寶回家。:但是老師要叮囑一下,可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說:”糖果寶寶我送你回圓圓的家里去“。這是什么形狀的糖?那么它的家也是什么形狀?一邊送一邊說:”糖果寶寶我送你回方方的家里去。幼兒:幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。這是本節(jié)課的重難點,此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來,先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒,然后再學(xué)認糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀
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