【文章內(nèi)容簡介】 　?。ㄓ猛瑯拥姆椒ㄍ卣咕渥樱　∪?、仿編詩歌　　師：小朋友，你愿意做小雪花嗎？如果我是一片雪花，我還會飄落到什么地方去呢？　　師：如果我是一片雪花，我會飄到大樹上，變成一朵小花?！　。ㄒ龑в變哼M行仿編，并出示PPT圖片）　　師：小雪花們，我們一起飄到外面去游戲吧！　　《雪花》大班教案8活動目標：　　感知一片雪花和一層雪花的概念和美感?！　⊥ㄟ^觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。　　在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨到的審美?！　≈攸c：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。　　難點：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗?！　〔牧蠝蕚洌何镔|(zhì)準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、粉筆。　　經(jīng)驗準備：幼兒有觀察過雪花。　　具體過程：　　一、導入　　觀看ppt（黑）　　師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？　　生：黑紙，黑夜……　　師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！　　師點擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點，搖曳而下?！　煟盒∨笥褌儯銈冇X得這些白點點是什么呢？　　生：雨滴，煙花，雪花……　　師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？　　生：好！　　二、場景討論　　討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等）　　師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？　　生：一片片的，雪白的，像小花瓣……　　出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的?！　煟簞倓傂∨笥褌冋f了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點呢？　　生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點……都是六瓣的?！　∮變翰僮饕唬河矛F(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花?！　煟褐芾蠋熃o你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？　　生：能?。ㄩ_始操作）　?。ú僮髦?，是否還要孩子們觀察準備的材料呢？）　　觀看場景二。打開PPT?！　⊙┰较略酱?，沙沙沙沙，把什么變白了呢？　　師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？　　生：屋頂變白了。　　師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？　　生：小樹，小花，河水，各種小動物……　　幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。　　欣賞幼兒作品，請幼兒評價?！　。ň唧w的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？　　《雪花》大班教案9活動目標：　　結(jié)合季節(jié)教育，圍繞“雪”的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以“雪”　　為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動、　　引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)“雪”的形象與內(nèi)容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同、(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)　　培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感、　　活動準備：　　環(huán)境材料：活動場地的布置(冬天的雪景繪畫，裝飾為背景)地毯，小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾，紗巾若干、　　教具：多媒體教學軟件設計一套(磁盤)電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括：的VCD一張，　　“智慧老人”的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；“雪花”的動畫設計一段，節(jié)奏型設計，打擊樂的節(jié)奏譜設計等、　　活動過程：　　開始部分：　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化、踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…、)　　基本部分：　　帶幼兒進入活動區(qū)，請幼兒觀看動畫片(利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD)并提問：　　①雪孩子是什么做成的？　　②雪孩子為什么不見了？　?、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么？　　引申：“你們想不想知道雪孩子去哪里了”？請智慧老人告訴大家(利用電腦設計的程序，放“智慧老人”的錄音)、　　引導幼兒創(chuàng)編的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞、(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點認讀)　　引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱　?、俨シ湃喂?jié)拍，速度，風格不同的曲調(diào)，請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受、(如：歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的………、)　?、趩l(fā)幼兒討論：給的歌詞配曲，哪一段最合適？(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)　?、劢Y(jié)合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律、(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如：跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊，并與其他兩拍區(qū)分開)　?、苡變嚎垂?jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型、(利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào)，引導幼兒試著填詞演唱、(可請幼兒單獨演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進步的幼兒進行獎勵)　　欣賞樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的`內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈、(；利用電腦播放的音樂，同時在大屏幕上打出設計的“小雪花”　　的動畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣、　?、賳l(fā)幼兒設計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài)、(鼓勵大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)　?、趲椭變悍治鲆魳?、(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型；三拍子的音樂特點：抒情，動作應輕柔……、)　?、鄄シ乓魳芳皠赢嫳尘?，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演、　　指導幼兒為舞曲編配打擊樂并表演、　?、儆變耗贸鲎约旱男】诖械臉菲髯杂山Y(jié)組、(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設計的方案、　?、谡埜鹘M幼兒分別表演，并說明設計的理由、　?、劢M織幼兒評議，并選出最佳方案、(用電腦打在大屏幕上)　?、苡變喊礃菲鞣纸M，看節(jié)奏譜為的音樂配打擊樂并表演、　　(用錄音機錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結(jié)合其中的不足提出改正建議)　　結(jié)束部分：　　小結(jié)：請幼兒談談自己的收獲或感受，引出：　?、俅笞匀恢械乃募径际鞘置篮玫?，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……、從而教育幼兒應該熱愛自然，保護環(huán)境、　?、趶墓适轮?，我們懂得了團結(jié)友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神、　?、刍顒拥难由?，教師提議：我們重新做個　　“雪孩子”吧！(放的音樂三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人，(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時，連續(xù)播放的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學會這首歌)　　設計說明：　　此主題活動，除設計成音樂活動外，還可結(jié)合其他的教學內(nèi)容、加以延伸和補充、組織活動時，可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成、(如：結(jié)合語言，識字活動可引導幼兒創(chuàng)編“小雪花”的故事；認識有關“雪”的文字，用“雪”字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關　　“雪”的英文單詞和簡單對話……、結(jié)合常識活動，講解“雪”的形成，用途及　　“雪”的種類和趣聞等；結(jié)合美術活動，可指導幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等、結(jié)合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關雪的名曲，如：柴可夫斯基的等等、)　　《雪花》大班教案