【總結】第五節(jié)研究洛倫茲力第六節(jié)洛倫茲力與現(xiàn)代技術1.會推導帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑、周期公式,并會用它們解答有關問題.2.理解帶電粒子的速度方向與磁感應強度的方向垂直時,粒子的運動特點與規(guī)律.1.洛倫茲力:運動電荷在磁場中受到的作用力稱為洛倫茲力.2.在陰極射線管中,從陰極發(fā)射出來的電子束稱
2024-12-09 03:37
【總結】最權威的信息最豐富的資源最快捷的更新最優(yōu)質的服務最真誠的交流洛侖茲力與現(xiàn)代技術同步測試題一、選擇題1.如圖1所示,在垂直于紙面向內的勻強磁場中,垂直于磁場方向發(fā)射出兩個電子1和2,其速度分別為v1和v2.如果v2=2v1,則1和2的軌道半徑之比r1:r2及周期之比T1:T2分別為[]A.r1:r2=1:2,T1:T2=1:2B
2024-08-13 17:12
【總結】探究洛倫茲力一、教法和學法設計的中心思想探究性學習是新一輪課程改革中物理課程標準里提出的重要課程理念,其宗旨是改變學生的學習方式,突出學生的主體地位,物理教師不但應該接受這一理念,而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學行為中去。對學生而言,學習也是一種經(jīng)歷,其中少不了學生自己的親身體驗,老師不能包辦代替。物理教學要重視科學探究的過程,要從重視和設計學生體驗學習入
2024-11-19 22:25
【總結】洛倫茲力與現(xiàn)代科技1、電磁流量計廣泛應用于測量可導電流體(如污水)在管中的流量(在單位時間內通過管內橫截面的流體的體積),為了簡化,假設流量計是如圖5-6-4所示的橫截面為長方形的一段管道,其中空部分的長、寬、高分別為圖中的a、b、c.流量計的兩端與輸送流體的管道相連接(圖中虛線).圖中流量計的上下兩面是金屬材料,前后兩面是絕緣材料
2024-11-19 04:12
【總結】洛倫茲力的方向1.帶電粒子垂直勻強磁場方向運動時,會受到洛倫茲力的作用.下列圖中粒子所受洛倫茲力的方向正確的是()答案AB2.圖3-5-5如圖3-5-5所示,帶負電荷的擺球在一勻強磁場中擺動.勻強磁場的方向垂直紙面向里.擺球在A、B間擺
2024-11-28 18:20
【總結】洛倫茲力與現(xiàn)代技術第2課時:(1)當帶電粒子(不計重力)的速度方向與磁場方向平行時,帶電粒子所受洛倫茲力F=0,粒子做勻速直線運動.(2)當帶電粒子(不計重力)的速度方向與磁場方向垂直時,帶電粒子所受洛倫茲力f=qvB,粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動,半徑為r=mvqB,周期為T=2πmqB.2.分析帶電粒
2024-12-09 13:27
【總結】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景1:安培力◆磁場對通電導體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景2:電流的形成◆導體中的電流是由電荷的定向移動形成的,就象水流是由水分子定向移動形成一樣.從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力
2024-11-18 00:09
【總結】洛侖茲力與現(xiàn)代技術同步測試題一、選擇題1.如圖1所示,在垂直于紙面向內的勻強磁場中,垂直于磁場方向發(fā)射出兩個電子1和2,其速度分別為v1和v2.如果v2=2v1,則1和2的軌道半徑之比r1:r2及周期之比T1:T2分別為[]A.r1:r2=1:2,T1:T2=1:2B.r1:r2=1:2,T1:T2=1:1C.r1:r2=2:1,T1:T2=1:
2024-08-13 18:15
【總結】 第3節(jié) 磁感應強度 磁通量 第4節(jié) 磁與現(xiàn)代科技 [學習目標] 1.知道磁感應強度的物理意義及單位。(物理觀念)2.知道磁通量,通過計算磁通量的大小進一步了解定量描述磁場的方法。(科學思維...
2025-04-05 05:34
【總結】魯科版物理選修3-1第4章第4節(jié)門電路福州時代中學袁小春一、基本門電路(1)“與”門(2)“或”門(3)“非”門開關接通,綠燈亮,說明輸入端接高電位,記為輸入1;開關斷開,綠燈滅,說明輸入端接低電位,記為輸入0。紅燈亮,說明輸出端接高電位,記為輸出1;紅燈滅,說明
2024-09-28 05:05
【總結】第4節(jié)磁場對運動電荷的作用——洛倫茲力1.洛倫茲力是指磁場對運動________的作用力.洛倫茲力的方向用____________判定,其內容為:伸開________,使拇指與其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內;讓磁感線從________進入,并使四指指向____電荷運動的方向.這時___
【總結】洛倫茲力在現(xiàn)代科技【教學目標】(一)知識與技能1.會綜合運用電場和磁場知識研究帶電粒子在兩場中的受力與運動問題。2.在原高二知何學習的基礎上,深化理解速度選擇器、質譜儀,回旋加速器等科技應用原理。(二)過程與方法1.在新的問題情景中,在思考、探討活動中,體會、感悟用基本物理知識解決科學研究中問題的方法。
2024-11-20 02:38
【總結】 [體系構建] [核心速填] 一、基本概念 1.電勢能:電荷在電場中具有的勢能,叫作電勢能。電荷在電場中某點的電勢能等于把電荷從這點移到選定的參考點的過程中電場力所做的功。 ...
2025-04-05 06:08
【總結】 6 導體的電阻 [學習目標] 1.[科學探究]通過對決定導體電阻的因素的探究,體會控制變量法。(難點) 2.[科學思維]掌握決定導體電阻大小的因素及計算公式。(重點) 3.[物理觀念...
2025-04-05 06:23
【總結】第4課時磁場對運動電荷的作用——洛倫茲力精彩回眸洛倫茲(1853~1928),荷蘭物理學家、數(shù)學家.少年時他就對物理學很感興趣,并且能熟練地掌握多門外語.1870年洛倫茲考入萊頓大學,學習數(shù)學、物理和天文.1875年獲博士學位.1877年,萊頓大學聘請他為理論物理學教授,年僅24歲.在萊頓大學任
2024-11-19 17:01