部編版語文四年級下冊第五單元測試卷(解析版)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出這一偉大奇觀。文章的語言文字優(yōu)美、易懂，易于學習。作者是巴金。2．《記金華的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內(nèi)洞，是按空間順序寫的。表達了作者葉圣陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發(fā)學生對祖國錦繡河山的熱愛。3．從“一千或是八百人”可知運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了雙龍洞的寬闊。8. 口語交際。近年來，四川九寨溝自然風景區(qū)人滿為患，賓館和飯店排放的污水、汽車的尾氣、游客扔的垃圾已經(jīng)直接影響和污染了這里的植被、空氣、水源……1．假如你是景區(qū)的管理員，你會采取什么措施來保護景區(qū)環(huán)境？___________________2．你想對游客說些什么？___________________【答案】 (1). 禁止賓館和飯店的污水亂排亂放；多寫一些人性化的宣傳標語，號召游客不要亂扔垃圾；逢重要節(jié)假日限制游客人數(shù)。 (2). 文明旅游，保護好大自然給我們留下的寶貴遺產(chǎn)吧！【解析】【分析】【詳解】1．本題是開放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時候，可結合本題的中心思想來回答。圍繞怎么處理“賓館和飯店排放的污水、汽車的尾氣、游客扔的垃圾已經(jīng)直接影響和污染了這里的植被、空氣、水源……”問題來采取措施即可。2．這道題考查學生的口語交際能力。學生結合日常生活習慣來作答即可，在作答過程中要注意禮貌用語，書寫要注意筆順筆畫。要緊扣“保護景區(qū)環(huán)境、人人有責”這一主題，可簡介其作用與意義，或擺出一些可怕的現(xiàn)象來引入，并注意修辭的運用。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。示例：提高景區(qū)文明程度，營造優(yōu)美旅游環(huán)境，共同創(chuàng)建全國文明風景旅游區(qū)，做文明公民。閱讀理解。記金華的雙龍洞（節(jié)選）在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。9. 選段主要描寫了_______________10. 選段中畫“ ”的句子運用了_____的修辭手法，寫出了小船_____的特點，從而突出了_____的特點。11. “腦、肩、背、臀”這幾個字的部首都是___，這類字往往和_____有關，請再寫兩個這樣的字：___、___。12. 用“ ”畫出選段中描寫作者心理感受的句子。13. 為什么作者會感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來呢？______________________【答案】9. 作者從孔隙進入內(nèi)洞的情形以及心理感受 10. (1). 設問 (2). 小 (3). 孔隙窄小 11. (1). 月 (2). 身體部位 (3). 腿 (4). 腳 12. 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 13. 因為孔隙太小，左右和上方的山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感受到山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來，越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利
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