第8課祖父教案1(長春版七下)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 “但是我卻覺得正因其不完全像自傳，所以更好，更有意義。 “而且我們不也可以說：要點不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，而在它于這‘不像’之外，還有些別的東西——一些比像一部小說更為‘誘人’些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。[來源:] “有諷刺，也有幽默。開始讀時有輕松之感，然而愈越下去心頭就會一點一點沉重起來?？墒牵匀挥忻?，即使這美有點病態(tài)，也仍然不能不使你炫惑?！保ā墩撌捈t的〈呼蘭河傳〉》）提供部分田園景色的圖片，增加學生的感性認識。[課堂形式][來源:學|科|網(wǎng)]通過反復朗讀，師生互動、探究、品味、感悟檢查預習抽查文中的一些生字生詞：谷穗、倭瓜、玩膩了、遮在臉上課堂導入同學們，你們剛從童年走過來，或許有很多有趣的事你們已經(jīng)記的不太清晰了，但始終有些經(jīng)歷和感覺讓我們記憶猶新。哪位同學起來給大家講述一下你記憶中最有趣最深刻的一件事？這些事都給你留下了怎么的印記？有什么感受？對你現(xiàn)在有影響么？（回答，
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