【總結(jié)】第一篇:《“東方之珠”》第二課時教學設計 《“東方之珠”》第二課時教學設計 教學目標: 1、體會課文優(yōu)美的語句,感受香港景色特點。 2、選擇學習,深入理解,感情朗讀。 3、激發(fā)學生愛香港、愛...
2024-11-10 01:22
【總結(jié)】 9日益重要的國際組織第二課時(教學設計) 課題 9日益重要的國際組織第2課時 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 六年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標:感受國家的...
2025-04-05 05:14
【總結(jié)】第一篇:五年級下冊語文《晏子使楚》第二課時教學設計 【教學目的】 1、了解故事內(nèi)容,理解晏子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明才智和維護齊國尊嚴的品質(zhì)。 2、理解句子間的邏輯關系,學習簡單的推理。 3、學...
2024-10-08 21:07
【總結(jié)】 教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,了解月面的基本情況,以及課文提到的和月球有關的未解之謎。 2、培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力。 教學重點: 了解月球是一個什...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】第一篇:五年級英語下冊第三單元第二課時教學設計 五年級英語下冊第三單元第二課時教學設計 授課教師:李科輝 一、教學目標與要求 、說、讀、寫本課時重點單詞12個月份的名稱并能書寫其縮寫形式。 ...
2024-10-25 15:29
【總結(jié)】1 教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,了解月面的基本情況,以及課文提到的和月 球有關的未解之謎。 2、培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力。 教學重點: 了解月球是一個什么樣的世界,文中寫了...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】第一篇:第二課時教學設計11 第二課時教學設計 教學目標 熟練地表達問路和為他人指明方位。通過閱讀讓學生對去某些地方進行評價,引導學生正確利用業(yè)余時間,提高對公共場所地位置的認識。 教學方式 ...
2024-10-25 13:06
【總結(jié)】第一篇:五年級《再見了,親人》第二課時教學設計 【教學目的】 1、理解課文的內(nèi)容,懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的,從中受到情感的熏陶。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 3、了...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】第一篇:五年級上《梅花魂》第二課時教學設計 《梅花魂》第二課時教學設計 教學目標: 1、自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。 2、學習梅花的堅貞不屈,培養(yǎng)學生的民...
2024-11-03 23:34
【總結(jié)】 小學五年級語文教案——?東方之珠?第二課時教學設計 香港是我國通向世界的南大門,那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。 浪平沙細、陽光溫暖的淺水灣,是旅游、度假的好地方。...
2024-09-30 16:56
【總結(jié)】第一篇:五年級勞動第二課時 第2課時教學內(nèi)容:制作教師卡 教學目標: 一、讓學生會制作敬師卡的步驟和方法。 二、通過敬師卡的制作,培養(yǎng)尊師情感,做到尊師敬師。增強創(chuàng)造意識和提高動手能力。 課...
2024-11-03 23:53
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級上冊《鯨》第二課時教學設計 一、復習導入,設疑激趣 1、復習導入:上節(jié)課,我們認識了號稱“海中之王”的動物——鯨,回憶作者說明鯨“非常大”這個特點時運用了哪些說明方法? 2、...
2024-11-15 12:27
【總結(jié)】第一篇:小學五年級《凡卡》第二課時教學設計 小學五年級《凡卡》第二課時教學設計 葫蘆島市世紀小學張娜 教學目標 1.有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容,重點學習第八自然段,了解凡卡悲慘的學徒生...
2024-11-14 19:11
【總結(jié)】 3弘揚優(yōu)秀家風(第二課時)(教案) 一、教學目標 1.懂得優(yōu)秀家風是一種無形的力量,一種無言的教育,一本無字的書籍,它潛移默化的影響著我們的心靈,塑造著我們的人格。 2.知道每家都有自己的家...
2025-04-05 05:52
【總結(jié)】 《宇宙的邊疆》文中作者向我們介紹了許多宇宙知識,發(fā)表了自己對宇宙的眾多看法,下面是小編給大家?guī)淼摹队钪娴倪吔返诙n時教學設計,希望對你有幫助?! 队钪娴倪吔方虒W設計 一、【內(nèi)容及其解析】 1、內(nèi)容:《宇宙的邊疆》是高中語文(必修)3第四單元的一篇科普說明文??茖W是人類認識世界的重要工具,是人類文化的重要組成部分,是標志人類文明的尺度。閱讀科普文章,可以啟迪心志,激發(fā)想
2025-02-10 00:11