【總結】精品資源列二元一次方程組解問題:1、一個長方形,它的長減少1cm,寬增加3cm,所得的正方形比原長方形的面積大21cm2,求原來長方形的長與寬各是多少厘米?2、用白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身16個,或制盒底43個,一個盒與兩個盒底配成一套罐頭盒,現有150張白鐵皮,用多少張制盒身,多少張制盒底,可以正好制成配套罐頭盒?3、某年級學生外出參觀,如果
2025-03-24 12:27
【總結】認識二元一次方程組今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?雞兔同籠累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個我從你背上拿來1個,我的包裹數就是你的2倍!設老
2025-07-21 11:50
【總結】(方法二)設這個隊負場數為x,則勝場數為(10-x),根據題意可列得:首先比賽規(guī)則:每隊勝1場得2分,負1場得1分比賽場數:每隊都比賽10場現在宣布中國隊的戰(zhàn)績:10場比賽中得到16分你知道中國隊勝負場數分別是多少嗎?(方
2024-11-21 23:45
【總結】籃球聯賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分。某隊為了爭取較好名次,想在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數應分別是多少?問題1你會用已經學過的一元一次方程解決這個問題嗎?xy分析設籃球隊勝了場,平了場。得分22場數合計負勝
2025-10-10 09:32
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(七年級下冊)解二元一次方程組(2)教學目標1.會用加減消元法解二元一次方程組.2.了解解二元一次方程組的消元方法,經歷從“二元”到“一元”的轉化過程,體會解二元一次方程組中化“未知”為“已知”的“轉化”的思想方法.教學重點加減消元法的理解與掌握.教
2024-12-07 21:43
【總結】第一篇:“二元一次方程組”簡介 《義務教育課程標準實驗教科書·數學》七年級下冊第八章“二元一次方程組”簡介 一、本章主要內容和課程學習目標 (一)本章主要內容 本章屬于《課程標準》中的“數與代...
2025-10-12 05:28
【總結】應用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟:理解問題制定計劃執(zhí)行計劃回顧(審題,搞清已知和未知,分析數量關系)(考慮如何根據等量關系設元,列出方程組)(列出方程組并求解,得到答案)(檢查和反思解題過程,檢驗答案的正確性以及是否符合題意)實際問題分析抽象方程(組)
2025-10-28 21:14
【總結】XJ版七年級下1.1建立二元一次方程組第1章二元一次方程組第2課時二元一次方程組4提示:點擊進入習題答案顯示671235DADDDB8B見習題提示:點擊進入習題答案顯示1011
2024-12-28 16:03
【總結】已知二元一次方程2x+3y=2(1)用含y的代數式表示x;(2)寫出方程2個解;還有其它的解嗎?(3)是不是它的解嗎?一個蘋果和一個梨的質量合計為200g(如圖1),這個蘋果的質量加上一個10g的砝碼恰好與這個梨的質量相等(
2025-10-28 21:15
【總結】第一篇:《二元一次方程組》說課稿 《二元一次方程組》說課稿各位評委老師們: 大家下午好!今天我說課的內容是人教版初中數學七年級下冊第八章第一節(jié)二元一次方程組。我主要從教材分析、教法、學法、教學過程...
2025-10-12 05:41
【總結】教學設計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數學年級教學時間40分鐘學習者分析本班大部分同學學習數學的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學生接受能力較低,學習數學有困難??傮w來說學生喜歡思考,喜歡小組合作的學習方式。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀,體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2025-08-17 07:24
【總結】洪恩教育--數學專題一:二元一次方程(組)有關概念1、二元一次方程(組)的識別例1下列方程組是二元一次方程組的是()A、;B、;C、;D、。分析與解:二元一次方程組是指含有兩個未知數,且含未知數的項的次數是1的方程組。A中的方程組顯然有三個未知數x、y、z,所以它不是二元一次方程組;B中的第一個方程不是整式方程,所以它也不是二元一次方程組;C符合二元一次方程組的特征;
2025-06-07 14:12
【總結】二元一次方程浙教版一切問題都可以轉化為數學問題,一切數學問題都可以轉化為代數問題,而一切代數問題又可以轉化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題都將迎刃而解!笛卡兒[Descartes,ReneduPerron,1596-1650]嘿我有一個問題七(6)
2025-07-24 04:52
【總結】二元一次方程組(1)問題:籃球聯賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分.某隊為了爭取較好名次,想在全部16場比賽中得到28分,那么這個隊勝負場數分別是多少?等量關系:勝的場數+負的場數=總場數勝場積分+負場積分=總積分解:設該隊勝了X場,負了y場x+y
【總結】第一篇:二元一次方程組教案 授課老師:李老師 考點一:判斷二元一次方程 考點二:二元一次方程組的解的應用 若x、y互為相反數,且x+3y=4,,3x-2y=___________ ì4x...
2025-10-12 06:24