20xx版高考政治人教版一輪學(xué)案：必修四-第七課-唯物辯證法的聯(lián)系觀-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)系。聯(lián)系的多樣性同事物所處的條件的多樣性是密切相關(guān)的，因此，聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。所謂條件是指同某一事物相聯(lián)系的、對(duì)其存在和發(fā)展產(chǎn)生影響作用的諸要素的總和。唯物辯證法是唯條件論者，其認(rèn)為任何事物都處于一定的聯(lián)系之中，因而一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的，在一定的條件下產(chǎn)生和發(fā)展，又在一定的條件下走向滅亡。認(rèn)識(shí)事物，要認(rèn)識(shí)事物的條件；改造事物，要改變事物存在的條件。一切以條件為轉(zhuǎn)移，離開(kāi)條件，一切都談不上。命題探究命題點(diǎn)1 聯(lián)系的普遍性命題揭秘：聯(lián)系的觀點(diǎn)是近年來(lái)各地的高頻考點(diǎn)，只要涉及人類利用事物之間的聯(lián)系等事例，要求從唯物辯證法的角度回答問(wèn)題時(shí)，一般都可以用聯(lián)系的普遍性的知識(shí)來(lái)回答。最常見(jiàn)的考法是以科學(xué)發(fā)明、古詩(shī)詞等為背景材料，考查材料體現(xiàn)了聯(lián)系的哪些觀點(diǎn)。較常見(jiàn)的考法是以時(shí)事熱點(diǎn)為背景材料進(jìn)行考查，改革和深化改革是歷年高考的重要話題，因此2022年的高考可能會(huì)以深化改革為主題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析如何深化經(jīng)濟(jì)體制改革。需要注意一些干擾選項(xiàng)，如：聯(lián)系具有普遍性，所以任何兩個(gè)事物之間都是有聯(lián)系的。典題1 生活中人們發(fā)現(xiàn)某些藥品與食物之間存在相克關(guān)系，它們的營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)成分會(huì)相互抵抗、制約，若搭配不當(dāng)，會(huì)引起中毒反應(yīng)。如鈣片忌菠菜，抗生素忌果汁等等。這表明 ( B )①世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，沒(méi)有孤立的事物②聯(lián)系是事物本身固有的，人們不能調(diào)整原有的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系形成之后便獨(dú)立于人的意識(shí)之外④應(yīng)從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析] 生活中人們發(fā)現(xiàn)某些藥品與食物之間存在相克關(guān)系，體現(xiàn)了世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，沒(méi)有孤立的事物，①符合題意。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，②說(shuō)法錯(cuò)誤。③表述與題意無(wú)關(guān)，排除。某些藥品與食物之間存在相克關(guān)系，這是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，這就要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性，④符合題意。故選B?！沧兪接?xùn)練1〕最新研究顯示，當(dāng)我們壓力大時(shí)就喜歡吃辣味食物，這是因?yàn)槔苯分械睦苯匪啬艽碳た谇簧窠?jīng)末梢，大腦便釋放出可以使人愉快的物質(zhì)————內(nèi)啡肽。香蕉中富含的鎂元素，可以緩解緊張情緒。這表明( B )①聯(lián)系具有普遍性，堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題②要立足于局部，發(fā)揮部分對(duì)整體的決定作用③聯(lián)系具有客觀性，可以根據(jù)需要建立新的聯(lián)系④聯(lián)系具有多樣性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析] 整體統(tǒng)帥著部分，要立足整體，不能“立足局部”，排除②?！案鶕?jù)需要建立新的聯(lián)系”的表述錯(cuò)誤，人不能根據(jù)自身需要隨意建立聯(lián)系，排除③。故選B。命題點(diǎn)2 聯(lián)系的客觀性命題揭秘：聯(lián)系具有客觀性，無(wú)論是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都具有客觀性。最常見(jiàn)的考法是結(jié)合熱點(diǎn)材料，如：以我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、城鎮(zhèn)化建設(shè)、我國(guó)加快解決環(huán)境問(wèn)題等為背景材料，考查我們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。較常見(jiàn)的考法是以人類違背自然規(guī)律受到懲罰的事例為背景材料，考查聯(lián)系是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。典例2 (2020新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ，21)工業(yè)遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設(shè)備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時(shí)尚設(shè)計(jì)園、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，廠房變成博物館，倉(cāng)庫(kù)改成音樂(lè)廳，廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明( C )①事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識(shí)無(wú)關(guān)②把握聯(lián)系的多樣性是正確認(rèn)識(shí)和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關(guān)鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過(guò)實(shí)踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析] 聯(lián)系分為自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系，自在事物的聯(lián)系與人的意識(shí)無(wú)關(guān)；人為事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐的產(chǎn)物，呈現(xiàn)著“人化”的特點(diǎn)，因此，不能說(shuō)所有的聯(lián)系都與人的意識(shí)無(wú)關(guān)，①排除。許多城市巧妙利用閑置廠房和設(shè)備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時(shí)尚設(shè)計(jì)園、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的合理利用表明了把握聯(lián)系的多樣性有利于正確認(rèn)識(shí)和有效利用事物，也說(shuō)明了人們可以通過(guò)實(shí)踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，②④正確。發(fā)展最終都是通過(guò)質(zhì)變來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，質(zhì)變是事物發(fā)展的關(guān)鍵，③錯(cuò)誤。故選C?！沧兪接?xùn)練2〕(2019全國(guó)卷Ⅱ，22)最近，科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長(zhǎng)絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進(jìn)而研制出自然界沒(méi)有的全新材料，如超過(guò)蜘蛛絲強(qiáng)度的人造纖維等。這表明( A )①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實(shí)踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級(jí)、更復(fù)雜④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點(diǎn)A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]?、佗谡_，題干中“科學(xué)家設(shè)計(jì)和制造出一種小蛋白”，體現(xiàn)了人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系；科學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是一種實(shí)踐活動(dòng)，“該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進(jìn)而研制出自然界沒(méi)有的全新材料”說(shuō)明人類可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系。③④錯(cuò)誤，人為事物的聯(lián)系和自在事物的聯(lián)系是聯(lián)系的兩種形式，不存在誰(shuí)更高級(jí)、更復(fù)雜的問(wèn)題；人為事物的聯(lián)系雖然是人類實(shí)踐的產(chǎn)物，具有“人化”的特點(diǎn)，但仍然是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。故選A。命題點(diǎn)3 聯(lián)系的多樣性命題揭秘：聯(lián)系的多樣性相對(duì)于聯(lián)系的普遍性、客觀性來(lái)講應(yīng)用較少，最常見(jiàn)的考法是以現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，如以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、降低溫室氣體排放等熱點(diǎn)材料為背景，考查體現(xiàn)了聯(lián)系的什么觀點(diǎn)時(shí)，可以用聯(lián)系的多樣性的知識(shí)來(lái)回答。典題3 (2020江蘇卷，30)有些同學(xué)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)。有研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，越不熟悉背景音樂(lè)歌詞的語(yǔ)言，背景音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響越小；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較難時(shí)，越熟悉背景音樂(lè)歌詞的語(yǔ)言，背景音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響越小。這啟示我們( D )A．自在事
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