浙江省湖州市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試題-(含答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充光源對該植株的生長都有促進(jìn)作用B．第①組在13：00—17：00之間，植物的有機(jī)物積累量減少C．第②組在9：00時突然停止補(bǔ)光，則植株釋放O2量減小D．第③組在7：00時植株葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率二、非選擇題（本大題6小題，共50分）26.（6分）下圖是探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗的操作步驟示意圖，請回答有關(guān)問題：（1）與高等動物細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ▲ 。在經(jīng)C過程處理后，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞液泡的體積和顏色變化是 ▲ 。（2）若將蔗糖溶液改為一定濃度的KNO3溶液，則由于細(xì)胞可通過 ▲ 方式吸收鉀離子和硝酸根離子，細(xì)胞不需經(jīng)過E過程即可發(fā)生 ▲ 。與此過程有關(guān)的細(xì)胞器有 ▲ 。（3）該細(xì)胞不能用于制作臨時裝片觀察有絲分裂過程中染色體的行為，原因是 ▲ 。27. （8分）下圖甲是生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝的過程，其中①~④表示相應(yīng)的生理過程，A、B代表物質(zhì)。右圖是透射電鏡下的某生物圖像。圖甲 圖乙（1）圖甲中A物質(zhì)是 ▲ 。能產(chǎn)生ATP的過程有 ▲ 。（2）細(xì)胞中④過程發(fā)生需 ▲ 酶催化。人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運至 ▲ 重新合成葡萄糖。（3）圖乙生物與酵母菌相比，最主要的區(qū)別是圖乙生物 ▲ 。圖乙生物也能進(jìn)行①②過程，其反應(yīng)場所是 ▲ 。（4）若酵母菌通過I:①②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)與通過II:①③過程產(chǎn)生的B物質(zhì)相等，則I與II中消耗的葡萄糖比為 ▲ 。28.（7分）過氧化氫酶和FeCl3溶液都可以催化過氧化氫分解，生成水和氧氣。某實驗小組用下圖所示裝置研究各因素對過氧化氫分解速率的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）過氧化氫酶由細(xì)胞中的 ▲ 合成，其催化時可與底物結(jié)合形成 ▲ 。（2）若某小組在實驗過程中分為兩組，A組的濾紙片在新鮮的肝臟勻漿液中浸泡1min，B組的濾紙片在FeCl3溶液中浸泡1min。則該小組的探究的課題中，自變量是 ▲ ，因變量的觀測指標(biāo)是 ▲ 。在做探究實驗時要注意 ▲ 、溫度和pH等無關(guān)變量應(yīng)保持一致。（3）實驗中量筒的體積足夠大，請預(yù)測實驗結(jié)果（
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