【文章內(nèi)容簡介】 _______的心情。 （2）這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。 。①《木蘭辭》“________ ， ________”兩句，用軍營的艱苦環(huán)境烘托了木蘭的英武形象。②《琵琶行》“________ ， ________”兩句，描寫琵琶女演奏動作已畢，而聽眾們?nèi)猿两谝魳非榫?，久久不能自拔。③莊子《逍遙游》描寫了大鵬高飛。后人從其中“________”一句中提煉出成語“扶搖直上”。 三、語言文字運(yùn)用（20分）（共3題；共20分）,完成下面小題。 隨著人工智能技術(shù) ， 生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡,“刷臉”已經(jīng) ,甚至在商場購物時,衣帽間前刷一刷臉,AI（人工智能）導(dǎo)購就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識別系統(tǒng),“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實(shí)。 （ ）尤其是在“刷臉”過程中,用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用 的當(dāng)下,必須 、多管齊下,充分重視并保障用戶的個人信息安全。 但在現(xiàn)實(shí)的信息收集環(huán)節(jié)中,還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求,尤其是在人臉識別環(huán)節(jié),更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定。這就需要有關(guān)部門加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施,同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（1）依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 司空見慣 方興未艾 未雨綢繆 屢見不鮮 如日中天 防患未然 司空見慣 如日中天 防患未然 屢見不鮮 方興未艾 未雨綢繆（2）文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） ,同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施。,同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度。、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰,同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。,同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰。（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） ,這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。,人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。,人們享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。,這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時,也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 和任何一項運(yùn)動一樣，走路不能過量。一般來說，成年人每天大約需要快走1萬步，但不宜超過2萬步。________，因為人體60%的體重都是由膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)支撐的，所以膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)的半月板易勞損，過量活動甚至?xí)箘趽p的半月板撕裂。此外，專家表示，走路強(qiáng)度不高，也不利于健身。許多人________，但都屬于“生活步數(shù)”，只能起到放松和維持肌肉新陳代謝和力量的作用，不能達(dá)到運(yùn)動健身的效果。想要走出健康，________。因此，我們應(yīng)該健步走。要求:保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50字。 2019年以來，世界主要國家加快5G商用，把產(chǎn)業(yè)應(yīng)用作為5G融合創(chuàng)新的重要場景和主陣地，搶抓實(shí)體經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重大歷史機(jī)遇。我國也正加快建成覆益全國、技術(shù)先進(jìn)、高效運(yùn)行、全球領(lǐng)先的5G產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新平臺，加快關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)突破，推動5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)在更廣范圍、更深程度、更高水平的融合；推進(jìn)跨部門、跨區(qū)城、跨行業(yè)協(xié)作，培育5G高端技術(shù)人才和應(yīng)用型創(chuàng)新人才，不斷優(yōu)化5G發(fā)展環(huán)境。四、寫作（60分）（共1題；共60分），根據(jù)要求寫作。 近日，清華大學(xué)政治系副教授劉瑜坦言：“正確的教育不是非要把一顆小草培養(yǎng)成參天大樹，而是要把小草培養(yǎng)成一顆美好的小草，一顆健康的小草?！边@讓很多人想起俞敏洪的“大樹小草說”：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一顆草……我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長?！?dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片蔭涼，你能幫助別人。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。綜合以上材料，你有怎樣的思考與認(rèn)識？請寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案解析部分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1.【答案】 （1）B（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）B項， “因為它們擺脫了前面幾個歷史階段研究中帶來的局限，發(fā)展出了新的理論論述”表述錯誤。在此處“他們”指代的是“中國哲學(xué)和中國歷史的研究”，而文中“當(dāng)今時代的中國文論要避免前面幾個歷史階段帶來的局限”，是指中國文論要避免局限性；而且“擺脫”與“避免”含義有不同之處。故選B。 （2）C項， “詳細(xì)地論述”表述錯誤，文本第三段只是談到了中國文論遇到了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并沒有展開詳細(xì)論述。故選C。 （3）A項，“排斥虛構(gòu)”于文無據(jù)，原文中只是在強(qiáng)調(diào)中國文學(xué)中非虛構(gòu)的重要地位。B項，“而非少數(shù)人秀異的語文游戲和奇妙幻想”表述錯誤，原文是“不僅是少數(shù)人秀異的語文游戲與奇妙幻想”。D項，“文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作者都具有自覺的文化意識”，表述絕對化“從文藝創(chuàng)作主體來說是自覺的文化意識”，并不意味著都具有。故選C。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C； 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進(jìn)行比對，得出正確結(jié)論。 （2）本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。 （3）本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。2.【答案】 （1）C（2）C（3）一方面，推動我國高考成績得到國外認(rèn)可，使我國高考成績“走出去”很重要，既可以使我國基礎(chǔ)教育和高等教育進(jìn)一步走向國際化，又可以與海外國家進(jìn)行更多的教育交流合作；另一方面，推動我國高考成績得到國外認(rèn)可，讓世界了解我國高考的質(zhì)量評價，有助于我國高考的健康發(fā)展，有助于推動海外國家對我國基礎(chǔ)教育乃至高等教育的質(zhì)量認(rèn)可。 【解析】【分析】（1）C項，“如果國外的大學(xué)宣布認(rèn)可中國高考成績……過線學(xué)生也不需要再讀預(yù)科”的表述，擴(kuò)大了范圍。原文說的是“澳大利亞名校“悉尼大學(xué)”宣布認(rèn)可中國高考成績，并公布了面向我國各省市學(xué)生的分?jǐn)?shù)線，基本與各地本科一批次錄取線持平。過線學(xué)生不需要再讀預(yù)科”，并非所有國外高校都這樣錄取。故選C。 （2）A項，犯了張冠李戴的錯誤。“我國已同俄羅斯、美國、歐盟等建立起高層人文交流機(jī)制”是“據(jù)記者了解”到的內(nèi)容，而非“于繼?！蓖嘎兜男畔?。 B項，以偏概全，縮小了范圍。原文的表述是：除了主要“我們不了解他們的高考體系”外，還有“也不了解他們的成績后面說明的東西”這一內(nèi)容。D項，夸大其詞。錯在“這篇新聞報道了中國高考在世界教育上的巨大作用”這個地方。通覽全文可知：這篇新聞報道了教育部正在推動我國高考成績得到國外認(rèn)可，希望中國高考成績“走出去”。綜合以上分析：故選C。 （3）本題要求結(jié)合文本，談?wù)勀闶窃鯓涌创巴苿游覈呖汲煽兊玫絿庹J(rèn)可”的。要善于一分為二的看待問題。從材料前面的某些語句，如“教育部正在推動我國高考成績得到國外認(rèn)可”，說明我們國家的教育官方正在大力推廣這個事，說明前景可期；“5月初，美國舊金山大學(xué)校長菲茨杰拉德在北京宣布，中國高中生從2015年起可以憑高考成績直接申請入學(xué)，無須再花時間準(zhǔn)備托福、雅思等考試”以及“更早前的2012年，澳大利亞名校悉尼大學(xué)宣布認(rèn)可中國高考成績，并公布了面向我國各省市學(xué)生的分?jǐn)?shù)線”等等語句，說明“中國的高考成績”越來越被國外認(rèn)可，或“認(rèn)可度”越來越高了。但是，現(xiàn)實(shí)還是與“理想”有差距。因為“事實(shí)上，全球各國之間互認(rèn)高考成績