20xx高考二輪專題復(fù)習(xí)-專題2相互作用-精編專題練12(含解析)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于粗糙水平面上．求：（1）當斜面體靜止時，細繩對小球拉力的大??？（2）地面對斜面體的摩擦力的大小和方向？（3）若地面對斜面體的最大靜摩擦力等于地面對斜面體支持力的k倍，為了使整個系統(tǒng)始終處于靜止狀態(tài)，k值必須滿足什么條件？25．如圖所示，為了節(jié)能降耗，某高鐵站設(shè)計了“節(jié)能坡”?，F(xiàn)有一列“復(fù)興號”列車沿MN軌道進站后在NO軌道上停留了幾分鐘，然后沿OP軌道出站。試簡要回答下列問題：(1)如果關(guān)閉動力，列車在上坡過程中受到哪些外力作用？(2)列車沿OP軌道下坡的過程中動能和勢能分別如何變化？(3) “節(jié)能坡”是如何實現(xiàn)節(jié)能降耗的？26．如圖所示，在水平地面上放一木板，重為G1 = 100N，板上放一重為G2 = 500N的木箱，設(shè)木箱與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)m ，先用繩子把木箱與墻拉緊，然后在板上施加一水平向左拉力F，要使木板從木箱下勻速抽出來，此時繩與水平方向夾角為θ=53176。．（sin53176。= ，cos53176。 = ）求 ：（1）繩子的拉力的大?。?）水平拉力F的大小27．如圖所示，某同學(xué)拉動一個質(zhì)量的箱子在水平地面上勻速前進，已知箱子與地面間的動摩擦因數(shù)，拉力與水平地面的夾角為。(1)用一點代替箱子，畫出箱子的受力示意圖；(2)求拉力的大小。參考答案1．C【詳解】AB．題圖甲中，人處于勻速直線運動狀態(tài)，受力平衡，受到重力和支持力，不受摩擦力，重力G=mg，支持力FN=G=mg故AB錯誤；C．題圖乙中，人處于勻速直線運動狀態(tài)，受力平衡，受到重力G、斜面的支持力FN以及沿斜面向上的摩擦力三個力作用，故C正確；D．扶梯對人有支持力和摩擦力，如圖所示根據(jù)共點力作用下的平衡可知，支持力和摩擦力的合力與重力等大反向，故扶梯對人的作用力豎直向上，則人對扶梯的作用力豎直向下，故D錯誤。故選C。2．B【詳解】由西瓜靜止，可知受合外力為零，受到的力由兩部分組成，一是重力，二是周圍西瓜對它的作用力．由二力平衡可以知道周圍西瓜對它的作用力應(yīng)與重力等大反向，即方向豎直向上，大小為mg，故B正確，ACD錯誤。故選B。3．A【詳解】重新平衡后，繩子形狀如圖，設(shè)鉤碼的質(zhì)量為M，由幾何關(guān)系知繩子與豎直方向夾角為，根據(jù)平衡條件可得解得故選A。4．A【詳解】對B球受力分析，受重力、箱子對球垂直向上的支持力和箱子的側(cè)下邊對球平行斜面向上的支持力，三力能平衡，所以B受三個力的作用．A．3個．故A符合題意． B．4個．故B不符合題意．C．2個．故C不符合題意． D．1個．故D不符合題意．5．C【詳解】A．對B物體受力分析可知，繩子拉力始終等于B物體的重力，所以繩子對A的拉力大小始終不變，A錯誤；BC．對A物體受力分析：正交分解：當斜面傾角由變?yōu)?，可知增大，減小，B錯誤，C正確；D．A物體保持靜止，所受合力為0，D錯誤。故選C。6．C【詳解】A．木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，選項A錯誤；B．拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，選項B錯誤；C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩子且指向繩收縮的方向，選項C正確；D．電燈掛在電線下，電線的受到向下的拉力，是因為點燈發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，選項D錯誤。故選C。7．B【詳解】AB．對物體B，只受重力、PB繩的拉力作用，AB繩的拉力為零，所以P、B之間細線對球B的拉力大小為mg，A、B之間細線對球B的拉力為0，故A錯誤，B正確；CD．對物體A作受力分析故CD錯誤。故選B。8．A【詳解】滑塊處于靜止狀態(tài)，由于最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則豎直方向有解得故選A。9．B【詳解】當兩個等大的力的夾角120176。時，
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