羚羊木雕導(dǎo)學(xué)練測(cè)資料包(編輯修改稿)
2025-04-05 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本文寫了發(fā)生在三個(gè)時(shí)間的三件事情，寫得集中緊湊，作者是怎樣布局的?寫了祖孫三代，一家四口，人物是怎樣巧妙安排的? 萬芳拿自己的新褲子換“我”的破褲子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼“我”要回羚羊，是今天的事。作者劈頭就從媽媽追問“那只羚羊哪兒去啦”寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。爭(zhēng)辯結(jié)束，穿插上星期體育課發(fā)生的事情和昨天送羚羊的事情，情節(jié)就緊湊了。可見，順敘不是惟一的方法，有時(shí)可以用插敘使場(chǎng)面集中起來。作者用第一人稱敘述，先寫媽媽，再寫爸爸，最后寫奶奶。爸爸支持媽媽，聲音平靜而有力，是推波助瀾。奶奶反對(duì)，卻當(dāng)不了家。讓人物先后出場(chǎng)，文章就波瀾起伏。 【練習(xí)解答】 第一題：略 第二題：1．原因是：爸媽的心目中，只有羚羊木雕的貴重價(jià)值，沒有兒女的感情世界，所以他們堅(jiān)持要“我”向萬芳討回“羚羊木雕”，“我”卻認(rèn)為朋友之間應(yīng)該講誠(chéng)信，友情是無價(jià)的，是最珍貴的，所以不同意向萬芳討回“羚羊木雕”。2．因?yàn)楦改覆焕斫狻拔摇钡耐纯?，?qiáng)迫“我”討回了“羚羊木雕”，傷害了朋友間的真摯情感，所以“我”覺得自己是世界上最傷心的人。 第三題：1．“抗拒”比“拒絕”的態(tài)度更強(qiáng)硬，表明爸爸的態(tài)度很堅(jiān)決。2．“逼”字形象地表達(dá)出“我”極不愿意向萬芳討回“羚羊木雕”的心理活動(dòng)，說明父母的態(tài)度粗暴。3．“努力”一詞表明“我”絕望之深和痛苦之深。4．這里用冷冷的月光襯托“我”痛苦的心情，“我”的心也是冷冷的。 第四題：1．因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為朋友之間的友情是無價(jià)的，是最珍貴的，不是“一盒糖”就可以取代的，這樣做就辱沒了我們的友誼。2．此題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，獨(dú)立回答。 【類文品讀】 戰(zhàn)爭(zhēng)游戲 孩子六七歲時(shí)，我?guī)ネ婢叩?。他中意的大都是槍炮、坦克、飛機(jī)和汽車，至于洋娃娃和小動(dòng)物，則不屑一顧。家里的玩具箱成了軍火庫(kù)。在我看來無比拙劣的日本片《奧特曼》，他都看得如醉如癡，能把那二十幾個(gè)怪模怪樣又大同小異的奧特曼一一道來，對(duì)他們的特異功能、武器、變化等，如數(shù)家珍。我另外還給他買過《睡美人》的影碟，他看得就不那么起勁。從孩子的游戲偏好中，我們能看到某種糾纏人類的陰暗本性，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮和流血的沖動(dòng)。 說人的天性愛好和平，多數(shù)人類學(xué)家都不肯同意。一份對(duì)％例新石器時(shí)代人骨損傷情況調(diào)查顯示，頭蓋骨的骨折竟達(dá)47例。另外還有數(shù)十例四肢和脊椎骨折，足見當(dāng)時(shí)人類的互相殘殺相當(dāng)嚴(yán)重。原始人類是殘忍的，他們的敵人不但有猛獸，還有其它部落的人，要隨時(shí)準(zhǔn)備廝殺，否則便死去或?yàn)榕?。這種環(huán)境，只有嗜殺成性的人才能生存。一些部落的女人不嫁沒殺過人的男人，如同今天的女人不嫁窮光蛋。強(qiáng)悍、詭詐、謀殺，在漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)古時(shí)代，是一個(gè)男人的最大榮耀。 宣稱憎恨人類的斯威夫特挖苦說：“大人、小孩以及別的動(dòng)物的消遣辦法，大多數(shù)都是模仿打仗?！钡拇_，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類有特別的吸引力，我們身上的血不自覺的響應(yīng)幾萬幾十萬年前叢莽的呼聲。在世界各地，男孩子還是玩著同樣的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲：射擊，沖鋒，搏斗，槍斃，抓俘虜。一遍遍重復(fù)著種族的記憶。 我看過丹妮?阿伯斯拍攝的一幅照片，一個(gè)瘦小的殘疾小孩，歪著頭，一乎握著一枚玩具子榴彈，走進(jìn)紐約中心花園。他的表情猙獰可怖，與周圍寧?kù)o溫煦的氣氛極不和諧。這幅照片令我震驚，向來被視為天真無邪的兒童，他們身上也有這么黑暗的裂痕，超乎我們的想像。我們不得不重新審視人性。這枚玩具手榴彈在戈?duì)柖〉男≌f《蠅王》中變成了實(shí)彈。他寫了一群流落荒島的英國(guó)兒童，脫離了人類文明的約束后，隱伏著的固有本能得到無限制的發(fā)展、滋生。和古典作家對(duì)人的高貴的熱烈頌揚(yáng)不一樣，戈?duì)柖】吹搅巳说摹霸瓙骸?。這群英國(guó)兒童最后分裂成派，互相殘殺。游戲總是某種現(xiàn)實(shí)的投影。 動(dòng)物的幼兒也愛游戲。小狗經(jīng)常互相追逐，它們?cè)诰毩?xí)日后追逐其它動(dòng)物的本領(lǐng)；小貓喜歡玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一樣玩弄耗子；小山羊在游戲中奔跑跳躍，野獸來襲時(shí)就能迅速逃竄。游戲是最古老的學(xué)校。動(dòng)物們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活必須的技能，猴
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