20xx年高考語文終極模擬評估檢測卷(二)(北京)(原卷版)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一項是（3分）A．時知制誥 知：掌管B．上不懌曰 懌：高興C．飯罷，又延坐 延：請D．何其卑也 卑：卑劣7．下列對句中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A．勾當于三班院 于：在B．見寘之賦既考定第四人 既：已經(jīng)C．復以第一人為第四人 以：把D．人人與之為敵 之：他8．下列對文中語句的理解，正確的一項是（3分）A．負魁天下望辜負了天下人想讓他考第一的期望B．察密以報寘審察的人把秘密報告給楊寘C．晏公俟眾人退，獨留荊公晏殊等大家走的時候，唯獨留下王安石D．不知敢言否？不知你敢不敢說？9．根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項是（3分）A．慶歷二年的殿試中，開始王安石的試卷獲得第一名，因犯了皇帝的忌諱而被黜。B．王珪、韓絳二人，因為都屬于現(xiàn)任官員，按照舊例，是不能獲得狀元這個名位的。C．晏殊、王安石同鄉(xiāng)，王鄉(xiāng)譽好有才華，晏殊預料他將有所作為，因而特別器重他。D．對晏殊的鄭重規(guī)誡，王安石開始并不重視，到最后也不明白晏殊這句話的道理。10．將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（2分）比往時，待遇極至。11．晏殊規(guī)勸王安石“能容于物，物亦容焉”，意思是說能寬容別人，才能被別人接納。結(jié)合本文具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，簡述你對這句話的理解。（4分）（二）根據(jù)要求，完成12題。（共6分）12．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“管仲之器小哉!”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門。邦君為兩君之好，有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知禮，孰不知禮？”（《論語八佾》）②子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！保ā墩撜Z憲問》）③子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”（《論語憲問》）以上三則語錄都涉及了孔子對管仲的評價，請簡述孔子批評管仲和褒揚管仲的原因，并概括孔子品評人物所遵循的原則。三、本大題共5小題，共25分閱讀下面詩歌，完成1315題。（共12分）夢李白①杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢君，情親見君意。告歸常局促，苦道來不易。江湖多風波，舟楫恐失墜。出門搔白首，若負平生志。冠蓋②滿京華，斯人獨憔悴。孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬歲名，寂寞身后事。注：①乾元二年，杜甫流寓泰州，聞李白流放夜郎而作。②冠蓋：指代達官貴人。13．下列對詩句的分析，正確的一項是（3分）A．夢中李白的到來離去，都令杜甫感到局促不安。B．“苦道來不易”寫出了行路艱辛，二人見面不易。C．“冠蓋滿京華”，寫出了李白在長安的交游之廣。D．“千秋萬歲名”，體現(xiàn)出杜甫對李白極高的評價。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A．由浮云聯(lián)想到游子，這是古詩中常見的意象。B．詩中的“夢”字，具有呼應詩歌題目的作用。C．詩用五言，簡潔而樸重；對偶又使節(jié)奏鮮明。D．“網(wǎng)恢恢”一詞化用了“天網(wǎng)恢恢”的典故。15．本詩寫法靈活多樣，運用比興、比喻、對比乃至細節(jié)刻畫，為表達感情服務(wù)。請選擇上述中的兩種寫法，結(jié)合詩句，作簡要分析。（6分）16．在橫線處填寫作品原句。花草樹木是古詩文中常見的意象。《歸去來兮辭》中，陶淵明用菊花象征隱士的高潔：“①___，松菊猶存”；《蜀相》中，杜甫借“②___，隔葉黃鸝空好音”，描寫武侯祠春意正濃；《琵琶行》開篇，白居易借“潯陽江頭夜送客，③___”烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞；《聲聲慢》中，李清照借“④____，憔悴損，如今有誰堪摘？”寫出了花兒凋零滿地的景象；《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白寫楊花給人以飄零之感：“楊花落盡子規(guī)啼，⑤____”；《蘭亭集序》中，王羲之通過“此地有崇山
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