識(shí)字1-春夏秋冬【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再次出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生讀一個(gè)，教師就將詞卡貼在黑板上。（8）幫助詞語(yǔ)找家。（將圖片和詞語(yǔ)連線）課件出示：夏雨 冬雪 春風(fēng) 秋霜，識(shí)記生字。（1）四季的風(fēng)霜雨雪是怎樣來到人間的呢？出示第一部分的四個(gè)短語(yǔ)，指名讀，教師相機(jī)正音，要特別注意“降”字的后鼻音。課件出示：春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄（2）同桌互相說說怎么記住“吹、落、降、飄”這4個(gè)生字。①演一演這些動(dòng)作，體會(huì)“飄”與“落”“降”的不同。②教師提示要點(diǎn)：A.“吹”，要用上口，所以左邊是口字旁。B.“落”，意思是從天上掉下來?！敖怠焙汀奥洹钡囊馑疾畈欢啵@兩個(gè)字可以組成“降落”一詞。（課件出示：“降”的甲骨文）左邊是一座土山，右邊是沿著山勢(shì)向下走留下的一串腳印，左邊的土山慢慢演變成偏旁“阝”。C.“飄”，結(jié)合“冬雪飄”這個(gè)短語(yǔ)來識(shí)記。雪輕輕柔柔的，一會(huì)兒飄到東，一會(huì)兒飄到西，這都是“風(fēng)”的功勞，所以“飄”字右部是風(fēng)字旁。（3）選一選，填一填。課件出示：飄 吹 降 落春風(fēng)（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）（4）小結(jié)：春風(fēng)很輕柔，所以用了“吹”；夏雨力氣大，從空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判纬傻模虼擞谩敖怠?；雪花很輕盈，在空中飄來飄去，因此用“飄”。（5）請(qǐng)學(xué)生將生字卡貼到詞卡下面，如“春風(fēng)”——“吹”，并帶讀短語(yǔ)。（6）再讀短語(yǔ)，一邊讀，一邊想象畫面?！驹O(shè)計(jì)意圖】秋霜對(duì)于學(xué)生來說比較陌生，借助圖片進(jìn)行介紹，可以加深學(xué)生對(duì)秋霜的認(rèn)知。借助動(dòng)作演示落實(shí)四個(gè)動(dòng)詞，巧妙地將生字的音、形、義結(jié)合起來。板塊二 觀察插圖，識(shí)字學(xué)詞，讀詞語(yǔ)識(shí)字。（1）出示圖片，說說這是哪個(gè)季節(jié)的畫面，圖中都有哪些植物和動(dòng)物。（課件出示：教材第3頁(yè)插圖）（2）課件出示“青草、紅花、游魚、飛鳥”4個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)拼音讀一讀。課件出示：qīnɡ cǎo h243。nɡ huā y243。u y fēi niǎo青 草 紅 花 游 魚 飛 鳥讀到“青草”“紅花”時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？是哪兩個(gè)字讓你腦海中的畫面美起來的？（青、紅）又是哪兩個(gè)字讓你腦海中的畫面動(dòng)起來的？（游、飛）做一做游和飛的動(dòng)作。（3）你是怎么記住“游”字的？（課件出示：用田字格展示“游”）可以聯(lián)系生活，模仿小魚兒游水；可以組詞“春游、旅游、游客”。因?yàn)椤坝斡尽迸c“水”有關(guān)，所以“游
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