教師培訓(xùn)計(jì)劃精選20xx范文1100字(編輯修改稿)
2025-04-05 05:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師進(jìn)行表彰，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)給予政策傾斜。 (5)輔導(dǎo)教師每月享受40元津貼，學(xué)期結(jié)束考核后發(fā)放。 完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。 (1)每年五四期間組織評(píng)選優(yōu)秀青年教師活動(dòng)，并給予大力宣傳表彰。 (2)給青年教師創(chuàng)造到外地考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。 (3)給每位青年教師提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 五、具體活動(dòng)安排及落實(shí) 學(xué)期初，安排好每個(gè)新任青年教師的指導(dǎo)教師。 教齡3年內(nèi)的青年教師每年做到做到五個(gè)一，即:每周聽一節(jié)課(第一年工作的新教師聽一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)教師審查簽字)、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。每學(xué)年結(jié)束前上交五個(gè)一總結(jié)材料。(教務(wù)處負(fù)責(zé)) 每月針對(duì)新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室) 每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競(jìng)賽一次，內(nèi)容為七個(gè)一(一次演講、一份教案、一個(gè)課件、一份板書設(shè)計(jì)、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué)、一次專業(yè)考試)。(教務(wù)處、三師工作室負(fù)責(zé))?？己私Y(jié)果作為青優(yōu)參評(píng)的重要依據(jù)，并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一。演講、考試放在第一學(xué)期十一月份，其余放在第二學(xué)期五月份。獎(jiǎng)勵(lì)分三個(gè)層次分別設(shè)獎(jiǎng)。 每學(xué)期聽取新任青年教師意見、交流思想不少于兩次。(德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)) 設(shè)立校級(jí)優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的青年教師，占青年教師總額的20%。有以下情況，設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 (1)對(duì)區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評(píng)。 (2)被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課。 (3)在市級(jí)以上專業(yè)刊物公開發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)秀論文。 (4)擔(dān)任班主任，班級(jí)被評(píng)為校以上優(yōu)秀班級(jí)。 教師培訓(xùn)計(jì)劃精選20xx范文1100字篇四 為了進(jìn)一步加快青年教師培養(yǎng)步伐，全面提高青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，有效指導(dǎo)青年教師熟悉教育教學(xué)工作，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原理、規(guī)律和方法，使其觀念更新，技能熟練，教法靈活，特制定本計(jì)劃: 一、培養(yǎng)原則 青年教師的培養(yǎng)，既要堅(jiān)持有制度保障，又要做到堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)青年教師個(gè)人鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。 二、培養(yǎng)形式 以校本培訓(xùn)和個(gè)人自修為主，學(xué)校提供平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件，評(píng)價(jià)激勵(lì)，監(jiān)督落實(shí)。 三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo):五年內(nèi)，讓青年教師要熟練掌握高中段常規(guī)教學(xué)的基本規(guī)律和方法，具備一定的學(xué)科教研能力，能夠滿足教學(xué)發(fā)展對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提出的一般性要求。 分期目標(biāo): 一年入門:了解該學(xué)科的教材內(nèi)容，會(huì)獨(dú)立編寫教案，能夠比較完整地完成課堂教學(xué)過(guò)程。掌握初步的研究方法。 兩年過(guò)關(guān):教學(xué)基本功過(guò)關(guān)，并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力。能基本勝任班主任工作。能夠把科研思想與教研方法應(yīng)用到教學(xué)中去。 三年成型:能勝任各年級(jí)教學(xué)工作，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段較為熟練地用于課堂教學(xué)之中。能獨(dú)立開展班主任工作。能主動(dòng)參與課能題立項(xiàng)論證，能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)立項(xiàng)課題研究任務(wù)。 五年成熟:有特色的教學(xué)風(fēng)格基本形成，開始發(fā)揮教學(xué)骨干作用。初步成為科研型教師。 四、培養(yǎng)對(duì)象 近幾年分配的大學(xué)本科畢業(yè)生。新近調(diào)入涇中從事教學(xué)工作的教師。第一年擔(dān)任高三教學(xué)工作的教師。 五、培養(yǎng)措施 (一)職業(yè)道德建設(shè) 高度重視對(duì)青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護(hù)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，教育他們熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。鼓勵(lì)他們加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求，促使他們盡快成長(zhǎng)。 青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動(dòng)教師本人的積極性，激勵(lì)他們自覺主動(dòng)地投入到繼續(xù)教育中去，不斷提高他們鉆研業(yè)務(wù)的興趣。 每學(xué)期召開一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會(huì)，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)、生活狀況，聽取他們對(duì)青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的建議，同時(shí)，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見。 (二)實(shí)施五制，加強(qiáng)培養(yǎng)。 教學(xué)基本功實(shí)行過(guò)關(guān)制。教學(xué)基本功包括:一話、兩筆、兩技、四法、五課。一話即堅(jiān)持使用普通話。兩筆即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字。兩技即掌握規(guī)范的板書技能、熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。四法即精通教法，熟悉學(xué)法指導(dǎo)，熟
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