東臺之行學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-04-05 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大都市的喧囂，仿佛那種小家碧玉式的村姑。雨后的馬路，在華燈的映照下，顯得格外靦腆。偶爾一陣夜風(fēng)拂過，在心田蕩開一點漣漪，莫不是對綜合實踐活動課程的一種期待？分管教學(xué)多年，第一次對自己的課程意識進行反省，不知是不是遲了一些？ 31日上午，我們首先觀摩了東道主為我們準(zhǔn)備的綜合實踐活動課程常態(tài)課觀摩。三至六年級，班班有主題，班班有特色，班班有創(chuàng)新。我們一行一班一班的看，一班一班的聽，一班一班的拍照，一班一班的感受，心想哪一天綜合實踐活動課會像語文數(shù)學(xué)一樣的得到重視，會像東臺一小一樣開得蓬蓬勃勃？ 當(dāng)天的重頭戲當(dāng)屬省教研室綜合實踐活動課程教研員萬偉博士的《發(fā)現(xiàn)更好的自己》的講座。她從東臺一小金禮輝校長的“我們的教育留給學(xué)生什么樣的記憶？”入手，分別提出了“為什么大家都在追求特色創(chuàng)新，卻沒有多少人依法辦學(xué)”“要有什么樣的定力和堅持”“巧婦難為無米之炊，別人是怎么做的”等問題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，用了大量詳實、生動的案例，古今結(jié)合，中外結(jié)合，表達了對
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