【文章內(nèi)容簡介】 甜。 狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。這是因?yàn)槁曇粼诘乩锏膫鞑ニ俣缺仍诳諝庵幸斓枚啵远N地便于聽到很遠(yuǎn)地方的聲音，稍有動靜．沉睡的狗會立刻驚醒。 刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球．只露出一點(diǎn)兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它了。（1）短文介紹了幾種動物睡覺的樣子？在文中找出它們的名字。 （2）文中劃線的詞語能換成什么詞語？寫在括號里。索性——________ 立刻——________ （3）你能用什么詞語來形容這幾種動物的睡相？看誰寫得多。 【答案】（1）大象，魚，狗，刺猬（2）干脆；馬上（3）略 【解析】10．閱讀下文，回答問題。 老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（座 坐）位上，然后和（hu242。 h233。）顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！?老師的教（悔 誨）讓我終生難忘。（1）選擇文段中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖只蜃值淖x音。 （座 坐）________位 和________（hu242。 h233。）顏悅色教________（悔 誨）（2）從文段中“________”這個詞語可以感受到老師的和藹可親。 （3）“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么？ （4）你在生活中遇到過類似的事情嗎？請舉例說一說。 【答案】 （1）座；h233。；誨（2）和顏悅色（3）“我”看楊桃的角度不同。（4）放假和爸爸媽媽去桂林游玩，桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個筆架。 【解析】11．閱讀回答問題。 蜻蜓老師 一只小貓?jiān)诤舆呩烎~。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動了，魚兒都被他嚇跑了。就在小貓?jiān)俅伟阳~竿伸向河心時，發(fā)生了一件奇妙的事。 一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。 小貓屏住氣，也一動不動，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。 這時，河里的浮標(biāo)動了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。 這天，小貓釣到了好多魚，當(dāng)媽媽叫他回家的時候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他是怎么一回事。小貓高興地說：“我找到了一位老師?！保?）短文一共有________個自然段，第一段共有________句話。 （2）從短文中找到合適的詞語再填一填。 ________的翅膀 ________的身子 ________地坐著 ________地說（3）請?jiān)谖闹杏脵M線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。 （4）小貓說的“老師”是誰呢？他為什么這么說？ 【答案】 （1）5；4（2）透明；細(xì)長；靜靜；高興（3）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。（4）小貓說的“老師”是蜻蜓。 因?yàn)轵唑炎屝∝垖W(xué)會了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的老師。（意思對即可） 【解析】12．閱讀下文，回答問題。 2016年10月，我們6只蠶寶寶跟著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。 我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中脫穎而出的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計(jì)了一套宇航服——用超級柔軟的航空專用織物把我們包裹了起來。科學(xué)家在我們“小屋”的“地板”上粘上了一層粗織布，加上我們的“腳丫子”多，就可以平穩(wěn)地在地上爬行了。在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動自如，撒歡兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。（1）聯(lián)系短文內(nèi)容，選出下列詞語的近義詞。 柔弱——________（軟弱 弱?。?自如——________（自由 自在）（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。 ①6只蠶寶寶是從4000只蠶寶寶中選出來的。②因?yàn)樾Q寶寶的腳多，所以能平穩(wěn)地在地上爬行。（3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來。 【答案】 （1）弱??；自由（2）①正確；②錯誤（3）蠶寶寶，在太空中，你們是怎樣吃食物的呢？ 【解析】13．閱讀下面的短文，然后回答問題。 小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長。 他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨(dú)木舟……而是一枚落葉兒小船。 小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。 他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚兒講述岸上的故事多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說多神奇，多令人向往！ 小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π恶側(cè)?。他這是趕緊去報(bào)信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。 一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，__________________。 螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。 小螞蟻是位______的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。 （1）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。 （2）小螞蟻開的船兒是________，他劃著船碰到了________、________和________。 （3）小螞蟻劃著小船時的心情是________①開心。 ②難過。 （4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。 （5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語。 【答案】（1）螞蟻船長（2）一枚落葉兒；小魚兒；毛毛蟲；螢火蟲（3）①（4）幫他包扎好傷口（5）熱心（樂于助人） 【解析】14．我會閱讀下列短文，按要求回答問題。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是________。 （2）照樣子寫詞語。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）________________（3）文中的“馬”指的是 A.枝條B.爸爸