高中物理人教(新課標)必修1同步練習：第三章-實驗探究-測定動摩擦因數(shù)c卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 TP、TQ與繩長 之間的關(guān)系曲線如圖所示，由實驗可知： （1） 曲線Ⅱ中拉力最大時，C與P點的距離為________cm，該曲線為________（選填“TP”或“TQ”）的曲線。 （2） 在曲線Ⅰ、Ⅱ相交處，可讀出繩的拉力TQ=________N，此時它與L、D、m和重力加速度g的關(guān)系為TQ=________。 【考點】 7. （3分） (2020高二下高安期中) 某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)”的實驗時，設計了兩種實驗方案： 方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示。方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示。除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外。（1） 上述兩種方案中，你認為更合理的方案是________。 （2） 該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示： 實驗次數(shù)12345砝碼/個數(shù)01234砝碼對木塊壓力/N0測力計讀數(shù)/N請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖像________（以F為橫坐標）。并分析圖像不過原點的原因是________。求木塊間的滑動摩擦因數(shù)為________。【考點】 8. （3分） (2019高三上武岡月考) 某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細繩與托盤連接，打點計時器使用的交流電源頻率為50 Hz，開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運動，在紙帶上打出一系列點． （1） 上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a＝________(保留三位有效數(shù)字)． （2） 請回答下列兩個問題： ①為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是________填寫字母代號)A ．木板的長度LB ．木板的質(zhì)量m1C ．滑塊的質(zhì)量m2D ．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E ．滑塊的運動時間t②欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是________．（3） 實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝ ________(用L、g、a、mmmt中所需字母表示)．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)． 【考點】 9. （5分） (
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