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正文內(nèi)容

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè):第七單元知識(shí)小結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 04:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,我們讀的時(shí)候,要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致,如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 (2)此題主要考查概括段意的能力。 (3)①、②此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。③體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。4.閱讀文章,回答問(wèn)題。 看塵埃飛舞在非洲大陸,動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),舌蠅的視覺(jué),一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引,舌蠅從不叮斑馬,因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間(jiān ji224。n)的斑紋,往往視而不見(jiàn)。然而,斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋,卻使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性動(dòng)物的攻擊。又如我們熟悉又陌生的塵埃,它污染空氣,但又把我們的天空渲(xuān xu224。n)染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷,陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi),會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散(sǎn s224。n)射著陽(yáng)光,使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用,它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下的是較弱的藍(lán)光,于是,天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理,天空容納塵埃,原來(lái)是美麗的智慧,而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處(chǔ ch249。)的事物,當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。(選自《科海故事博覽?智慧》2010年第5期)(1)選擇正確的讀音”。黑白相間(jiān ji224。n)________渲(xuān xu224。n)染________散(sǎn s224。n)射________一無(wú)是處(chǔ ch249。)________(2)“黑白相間”的意思是________。像這樣含有反義詞的詞語(yǔ)還有________、________等。 (3)塵埃有哪些作用呢?在文中找一找,寫(xiě)出來(lái)。 (4)讀了這篇文章,你從中明白了什么道理呢? 【答案】 (1)ji224。n;xu224。n;sǎn;ch249。(2)黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn);舉足輕重;左顧右盼(3)塵埃在反射和散射著陽(yáng)光,使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用,它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下的是較弱的藍(lán)光,于是,天空變得蔚藍(lán)、溫柔。(4)存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理。世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物,也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。 【解析】【分析】(1)結(jié)合語(yǔ)境和字義確定其讀音。 (2)黑白相間的意思是 黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn) 。然后根據(jù)自己的積累寫(xiě)出與它相同詞語(yǔ)即可。 (3)仔細(xì)閱讀文章,本題可以從第二自然段中找到答案。 (4)根據(jù)文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。 故答案為:⑴ji224。n;xu224。n;sǎn;ch249。;⑵黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn);示例:舉足輕重;左顧右盼;⑶塵埃在反射和散射著陽(yáng)光,使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用,它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下的是較弱的藍(lán)光,于是,天空變得蔚藍(lán)、溫柔。⑷存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理。世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物,也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字,就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。做題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境。 (2)根據(jù)自己平時(shí)的積累進(jìn)行填寫(xiě)。 (3)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。 (4)本題主要考查閱讀感悟。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。5. 向日葵尤今到倫敦度假,住在女兒的公寓里。那天,約好在她下班后共進(jìn)晚餐,做事有條不紊的女兒體恤地說(shuō)道:“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里,不太好找,你們就在餐館附近的小公園等我吧。”早上出門(mén)時(shí),氣候溫涼,我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙,沒(méi)帶外套。天色愈暗,氣溫愈低,到了傍晚,氣溫居然降至六攝氏度。我和老公提早十分鐘來(lái)到游人寂寥的小公園,那種砭骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉,我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整,一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn),我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶,無(wú)法聯(lián)系。寒風(fēng)肆無(wú)忌禪,我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚(yú)??粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走,怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半,我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。“天氣這么冷,她竟不為我們著想!”我口出怨言,“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂?。 薄鞍?,”老公嘆氣,“倫敦的工作壓力真是太大了!”七點(diǎn)四十分,女兒才氣喘吁吁地趕到,連聲道歉:“爸爸,媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,對(duì)不起!工作堆積如山,做不完呀!”我和老公對(duì)看一眼,果然不出所料!凍得猶如一片在樹(shù)梢瑟縮顫抖的枯葉,我的聲音,比雪更冷:“工作做不完,不是還有明天嗎?你過(guò)去守時(shí)的好習(xí)慣,去了哪里?”說(shuō)著,徑自往前走,不再看她一眼。到了餐館,女兒輕車(chē)熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、煎和牛、毀魚(yú)飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上,然而,我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡,灼灼地痛,半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。女兒歡歡喜喜地說(shuō)著辦公室里的一些趣事,我沒(méi)有答腔,只一筷一筷悶悶地吃,一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天,日上三竿才醒來(lái)。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來(lái),看看鐘,喲,九點(diǎn)多了!奇怪的是,廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話(huà)的聲音。我翻身起床,走出廳外,還沒(méi)開(kāi)口,女兒便說(shuō)了:“媽媽?zhuān)医裉煺?qǐng)假?!蔽矣牣惖貑?wèn):“咦,你的工作不是堆積如山嗎?”她笑嘻嘻地說(shuō):“工作做不完,不是還有明天嗎?”桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵,黃艷艷,活鮮鮮的,大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊,有個(gè)奶油蛋糕,還有一張卡片??ㄆ铮b著女兒圓潤(rùn)的字體:“親愛(ài)的媽媽?zhuān)河浀脝??那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回?lái)向我出示照片,滿(mǎn)臉陶醉地說(shuō):那種美啊,簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出饞饞的目光,想吃它們;唯獨(dú)向日葵,您打從心坎里愛(ài)著它寵著它。媽媽?zhuān)液透绺鐐?,其?shí)都是您的向日英;而您,就是我們的陽(yáng)光。”讀畢,抬起頭來(lái)時(shí),女兒絮絮地說(shuō)道“媽媽?zhuān)蛱煜掳嗪?,我趕去辦公室附近那家花店,不巧它因事休業(yè);匆匆坐計(jì)程車(chē)去另一家,又碰上塞車(chē),我真的急壞了呀!終于買(mǎi)到了您最喜歡的向日葵后,然后趕回家把它藏好,這樣一來(lái)一往,才會(huì)遲到的呀!”說(shuō)著,又笑瞇瞇地自問(wèn)自答:“您猜我把花偷藏在哪兒?貯藏室!可是我又擔(dān)心它難以透氣,半夜起來(lái)還澆水呢!”這一天,是我的生日。可是,在這一刻,我的眼眶里,卻都是淚。,圍繞“向日葵”,補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。那天下班后, →趕回家去, →半夜起來(lái),澆向日葵→第二天上午, 。,這樣寫(xiě)有什么作用? 。(1)看著時(shí)間滴滴答答地流走,怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半,我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔。 (2)我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡,灼灼地痛,半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。 “在這一刻,我的眼眶里,卻都是淚”。請(qǐng)描摩此時(shí)“我”的內(nèi)心活動(dòng),并加以描摹。(不少于30字) 藏向日葵 送向日葵、守時(shí)的個(gè)性,與下文讓父母在寒風(fēng)中久等的行為形成鮮明的對(duì)比,使讀者心生懸念,為下文買(mǎi)
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