部編人教版七年級-語文上冊配套練習冊語言表達練習答案含解析(編輯修改稿)
2025-04-05 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置。B、不合邏輯，“基本上”和“都”去掉一個。 故答案為： (1) “掉下”放到“不由得”后面 (2) 基本上”、“都”保留一個【點評】題考查學生病句修改的能力。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力9．用一句話概括下面這段文字傳遞的主要信息，不超過10個字。 科技強有力地推動著社會的進步，不過，科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關倫理、道德和法律的問題。諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J．D．沃森說：“可以期待，許多生物學家，特別是那些從事克隆人研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含意，并展開科學討論，用以教育世界人民?！薄敬鸢浮?科技可能引起有關問題。 【解析】【分析】這段話共有兩句話，其中第一句提出觀點： 科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起有關倫理、道德和法律的問題。 ，第二句是引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家J．D．沃森說證明第一句的觀點。從第一句中篩選出關鍵詞：科技、可能、 問題 ，然后組合成一句話即可，主要不要超過10個字。 故答案為： 科技可能引起有關問題。【點評】本題考查概括材料內(nèi)容的能力。答題時首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關鍵句，最后再把關鍵句中的關鍵詞提取出來組合成一句話即可。10．班級要設計班徽，初步選定了兩種設計方案（見下圖）。請選擇其一向同學們陳述你的理由， 讓大家支持你的選擇。 【設計一】 【設計二】要求：①注意說話的目的，理由合理；②條理清晰，表達得體；③100字左右【答案】 示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。（圖案說明4分，寓意闡述3分，語言表達3分） 【解析】【分析】圖文轉換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。 故答案為：示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。 【點評】此題考查對圖標主題含義的理解能力和表達能力。做此題時，首先應該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序寫下來即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標所蘊含的核心含義并表達出來。11．閱讀下面材料，完成任務。 余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項工作，我校也積極開展了“班班垃圾分類投放，個個爭當環(huán)保小能手”的活動，活動要求每個班級必須將垃圾分類后投放進相應的垃圾桶。 一日放學，小華同學為了省力氣將所有垃圾都放入一個垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“ ________ ” 聽了小明的話，小華笑著說：“你說的對，我現(xiàn)在就將垃圾分開。”如果你是小明同學，請你結合上下文的語境勸說小華，字數(shù)在60字左右?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達清楚明白。 【點評】此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。12．閱讀下面材料，按要求作答。 材料一：籃球明星姚明說，小時候曾因撒謊被家人揍過，他對家風的最深體會
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