【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)：________。（2）【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“網(wǎng)絡(luò)微課”資源自學(xué)下學(xué)期的課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？ 【答案】 （1）學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩（2）媽媽，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對(duì)聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對(duì)聯(lián)格律（簡(jiǎn)稱聯(lián)律），是指對(duì)聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗。上聯(lián)“老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李”，主謂結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)部分是兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容寫老師辛勤工作的奉獻(xiàn)精神，下聯(lián)可以是：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩；同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩等。 （2）本題考查委婉勸說(shuō)和語(yǔ)言得體。勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，語(yǔ)言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說(shuō)主題。說(shuō)清楚自己的想法和原因：我想邀請(qǐng)小華來(lái)我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。 故答案為：（1）學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩 （2）媽媽，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來(lái)我們家，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及。 （2）本題考查勸告類口語(yǔ)交際，答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。本題注意要用禮貌用語(yǔ)，詳細(xì)解釋達(dá)到勸說(shuō)的目的。9．班級(jí)開(kāi)展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， （1）請(qǐng)寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。 （2）請(qǐng)為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。 【答案】 （1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語(yǔ)的能力。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來(lái)做題。（2）此題考查學(xué)生擬寫開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。二要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的開(kāi)場(chǎng)白是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。三要有趣。成功有趣的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)給人留下深刻的印象。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧?！军c(diǎn)評(píng)】擬寫活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。10．《天上的街市》一詩(shī)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)天空的無(wú)盡遐想，為此，班級(jí)開(kāi)展了“我所了解的天空”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列題目。 （1）寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語(yǔ)。 （2）默寫出兩句帶“天”字的詩(shī)句。 （3）列舉兩個(gè)跟天空有關(guān)的神話故事或民間傳說(shuō)。 【答案】 （1）海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢（2）在天愿作比翼鳥(niǎo)、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開(kāi)（3）孫悟空大鬧天宮、女媧補(bǔ)天、盤古開(kāi)天辟地 【解析】【分析】（1）本題考查成語(yǔ)積累。寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語(yǔ)即可。如碧空如洗、天朗氣清等。 （2）本題考查主題性默寫。默寫出兩句帶“天”字的詩(shī)句皆可。如，接天蓮葉無(wú)窮碧、我自橫刀向天笑等。 （3）本題考查識(shí)記神話故事或民間傳說(shuō)的能力。如，①女媧補(bǔ)天。遠(yuǎn)古時(shí)代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承載萬(wàn)物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥(niǎo)用爪子抓取老人和小孩。在這種情況下，女媧冶煉五色石來(lái)修補(bǔ)蒼天，砍斷海中巨鰲的腳來(lái)做撐起四方的天柱，殺死黑龍來(lái)拯救冀州，用蘆灰堆積起來(lái)堵塞住了洪水。②盤古開(kāi)天辟地。有一天，盤古突然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。③后羿射日。遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來(lái)，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽(yáng)，他們住在東方海外，海水中有棵大樹(shù)叫扶桑。10個(gè)太陽(yáng)睡在枝條的底下，輪流跑出來(lái)在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來(lái)給人類帶來(lái)了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽(yáng)射去。只見(jiàn)天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽(yáng)。 故答案為：⑴ 海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢 ⑵ 在天愿作比翼鳥(niǎo)、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開(kāi) ⑶ 孫悟空大鬧天宮、女媧補(bǔ)天、盤古開(kāi)天辟地【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)成語(yǔ)的積累能力。要求考生注意平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累，要結(jié)合題干的要求作答。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)句的積累。要求考生注意對(duì)題干的要求的理解，結(jié)合要求進(jìn)行作答，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，做到不漏字、不添字。 ⑶本題考查考生對(duì)神話故事或民間傳說(shuō)的識(shí)記能力。要求考生注意平時(shí)的識(shí)記，要按照要求作答。11．閱讀下面文字，完成各題。 馬致遠(yuǎn)故居 馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)?shù)卮迕駛兪来鄠?說(shuō)這里就是馬致遠(yuǎn)故居。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。故居門前有（甲），門前的影背墻上寫著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙秋思》中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和《天凈沙秋思》的意境頗為相似。繞過(guò)影壁跨過(guò)東房的大門就來(lái)到院子里。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。 在我國(guó)文學(xué)史上，元代的戲劇可以說(shuō)是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍（劇場(chǎng)）中演出，有時(shí)他們還親自粉墨登場(chǎng)。元代的很多經(jīng)典劇目，如關(guān)漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。北京可以說(shuō)是我國(guó)戲劇的發(fā)祥地之一。 據(jù)《中國(guó)文學(xué)史》和其它一些資料記載，馬致遠(yuǎn)（1250—1324），字千里，號(hào)東籬，大都人，原籍河北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖塋。馬致遠(yuǎn)是我國(guó)元代著名大戲劇家，學(xué)識(shí)（yuān b243。），有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)時(shí)文學(xué)組織“貞元書會(huì)”的主要成員，為“元曲四大家”之一。他還被尊為曲狀元，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過(guò)著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（ān sh236。）的生活。 馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒(méi)有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有