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正文內(nèi)容

部編人教小學(xué)四年級下冊語文:試題-第一單元積累運用與課內(nèi)閱讀專項測試卷(含答案)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,帶著夢想去追。,做人要敢作敢為,要不屈不撓,要不達(dá)目的不罷休,如此生活才有意義,如此人生才會精彩!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文,題干所給任務(wù)明確,如“以上這六句話摘自人民日報微信公眾平臺所刊登的《最高領(lǐng)導(dǎo)人對青年所說的9句話》一文。請任選兩三句確定立意”,這就要求考生分析每句話的含義,找出意思相關(guān)的兩到三句進(jìn)行立意。首先,理解每一句話的含義,并確定主旨思想。第一句“道不可坐論,德不可空談”意思是“道理是不可以坐著討論的,品格是不可以只有空論,沒有實踐”,這里強(qiáng)調(diào)要腳踏實地;第二句“不要妄自菲薄,同時要自強(qiáng)不息”,“妄自菲薄”指過分看不起自己,此處“不要妄自菲薄”是說青年要自信自強(qiáng);第三句“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”,意思是看上去似乎很平常其實最為奇特突出,完成的似乎很容易,其實卻充滿艱辛,這里強(qiáng)調(diào)要吃苦耐勞;第四句“一物不知,深以為恥,便求知若渴”,一個東西不認(rèn)識,就深深的把它當(dāng)做羞恥,于是渴求知識的欲望就如同口渴想喝水一般,這是強(qiáng)調(diào)要勤學(xué)好問;第五句“志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆,窮山距海,不能限也”,這是說“一個人如果有遠(yuǎn)大的志向,他的志向所歸,就沒有不能到達(dá)的地方,即使是山海盡頭,也不能限制”,強(qiáng)調(diào)要矢志不渝,青年要確定一個長遠(yuǎn)目標(biāo),制定達(dá)成目標(biāo)的步驟,在此基礎(chǔ)上努力進(jìn)取,并不斷調(diào)整理論與實踐差距的過程,有志者事竟成,只有樹立遠(yuǎn)大志向,并為之不懈奮斗,才能登上成功的巔峰;第六句“現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的”,這是強(qiáng)調(diào)青年要奮發(fā)有為。明確了每句話的意思,然后再確定組合項以及中心論點。如結(jié)合第一、三句,可以圍繞“做事要腳踏實地,吃苦耐勞”“注重實踐”“身體力行”等立意;如結(jié)合三、六句可以圍繞“奮斗”“付出方有收獲”等立意;如結(jié)合二、五句可以圍繞“自信自強(qiáng)”“立志高遠(yuǎn)”等進(jìn)行立意;如結(jié)合三、四句可以圍繞“勤學(xué)出真知”進(jìn)行立意。從文體上來看,材料沒有限定,考生可以選擇自己擅長的文體進(jìn)行作文,但一定要文體清晰。參考如下:要理想不要空想腳踏實地方能獲得成功苔花未眠,奮斗在當(dāng)下青年當(dāng)自強(qiáng)【點睛】多則名言選擇型材料作文,要求考生不僅要理解每一則,而且要找到關(guān)聯(lián),綜合立意。這就增加了審讀量,也賦予了考生選擇權(quán),要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說,選擇兩則或三則,會出現(xiàn)若干組合;即使選擇相同的兩三則,也因理解的主觀差異,形成多樣化立意,這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間,大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中,相對于新聞事實、寓言故事、漫畫來說,名言名句的難度較大,一方面是因為它言簡意賅,包含了深刻的道理,另一方面它是從萬事萬物中抽象出來,缺少具體的指向性。這就需要考生認(rèn)真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當(dāng)然,高考題中出現(xiàn)的名言名句,其哲理還是相對好理解,以便學(xué)生有話可說。這類材料作文的審題立意,大致分為這樣幾步:一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。所謂內(nèi)涵,是名言本身所說的意思,所包含的哲理。解讀是為作文立意做準(zhǔn)備,因此不能停留于內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握,還要初步聯(lián)系社會生活,即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍,為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。通過解讀,不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。理論上說,任何兩兩組合都是可以的,只要能找到其關(guān)聯(lián)。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。如果以某兩句為主,把相關(guān)的第三句加進(jìn)去,立意的高度會更與眾不同。三、綜合兩三句提出中心論點。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來,找到其關(guān)聯(lián)的點,還不能“立意”。要綜合其內(nèi)涵與外延,針對個人或社會,提出一個基本的看法,即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。從邏輯上,兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作?!巴赓u小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情,最近刷爆了微信朋友圈。賽前,雷海為這樣介紹自己:“我現(xiàn)在是一個外賣小哥。在送餐的途中或者間歇的時候,我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞,一來是為了鞏固記憶,二來也是為了讓工作顯得不枯燥、不乏味?!北荣愔?,董卿這樣評價他:“我覺得你所有在日曬雨淋,在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦,你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句,在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?!辟惡?,網(wǎng)友這樣評價他:“你花費的時間,才是你內(nèi)心喜好的證明。你把時間花在哪,你就是什么樣的人?!笨吹嚼缀閵Z冠的經(jīng)過后,你對時間有了怎樣的看法?請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮吭谧x書面前,根本沒有什么高貴與卑微的區(qū)別這世界上是有貧富貴賤之分的,然而在有一件事面前,卻不存在高貴和卑微之分,這件事就是讀書。因為讀書讀的是樂趣、知識和精神,而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中國詩詞大會》上,杭州外賣小哥雷海為擊敗北大文學(xué)碩士,奪得冠軍。工作的時候,他一天要送50多單,不像其他工友一樣愛好玩手機(jī)和打牌,在等餐的時候,等紅燈的間隙,騎車的路上,他把所有能擠出的時間都用在了詩詞上。他舍不得買書,就到書店去讀書,看一首背一首,回家再默寫下來,就這樣他硬是積累了800多首古詩詞。古人說,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。而外賣小哥雷海為卻熟背800多首詩詞,而且都是在忙碌的工作間隙完成的,這就是一種高貴,是精神的高貴,更是行為的高貴。主持人董卿動情地稱贊雷海為:“你在讀書上花的任何時間,都會在某一個時刻給你回報……我覺得你所有在日曬雨淋,在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦,你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句,在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?!庇窒肫鹆诵菭?,想起了《喜劇之王》中那個“死跑龍?zhí)椎摹币斐?,還有那本《演員的自我修養(yǎng)》。小人物尹天仇盡管只是一個電影片場跑龍?zhí)椎模?jīng)濟(jì)拮據(jù),一個盒飯都對他很重要。但他從來不小瞧自己,多次重復(fù)聲明:“其實,我是一個演員?!彼稍诤喡膯稳舜采?、從枕頭底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面,打動了無數(shù)人的心。尹天仇最后真的成了大腕,那本《演員的自我修養(yǎng)》,就不再是“死跑龍?zhí)椎摹卑V心妄想的標(biāo)簽,而成為大師未成名之前刻苦努力的象征。其實,如果擴(kuò)展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義,它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇新材料作文。作文要想準(zhǔn)確立意,認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。所給材料:“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情,最近刷爆了微信朋友圈。他在送餐的途中或者間歇時,刻意去背誦以前背會過的詩詞。主持人董卿和網(wǎng)友對他這種利用時間提升自己的文化品位的做法給予了高度評價。寫作要求:看到雷海為奪冠的經(jīng)過后,你對時間有了怎樣的看法?請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。這則材料的關(guān)鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時候,我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞”,這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時間花在哪,你就是什么樣的人?!睂懽魈崾荆喝粘I钪?,零碎的時間最寶貴,也最易為我們所輕忽、棄擲,雷海為最大限度地利用好送餐的途中或者間歇的時候這些時間,所以比賽中,他綻放出了格外奪目的光彩,也啟發(fā)了大家的思考,如何使用好我們?nèi)松邢薜臅r間,我們要將時間花在哪,學(xué)生可從時間的使用上去立意,就可以較好的完成寫作任務(wù)。寫議論文:(1)選擇某一角度,從材料中概括出寫作的論題或論點。(2)作文中最好出現(xiàn)材料。(3)提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。(4)對材料要進(jìn)行概述;不能照抄材料。寫記敘文:(1)從材料中概括出寫作的中心。(2)圍繞中心,擬定文章的標(biāo)題。(3)緊扣中心或題目寫作,防止跑題或偏離中心。(4)文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目(中心),點題目(中心)。(5)文章中一般不需要出現(xiàn)材料。本題即此審題,寫作即可。點睛:新材料作文審題立意方法多樣: 一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時,如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句,常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因,往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”的材料,需要由材料中的物聯(lián)想到人,進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等,從而提煉出寫作的觀點。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感,審題時細(xì)致體會命題者的感情色彩,這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。有些材料作文的材料比較散,常常會出現(xiàn)許多人和事,好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料,審題可圍繞材料展開多角度立意。比如,既可著眼于甲事物或乙事物立意,還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意;既可聯(lián)系事物的正面立意,還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會牽涉許多人和事。因此,審題時要明確材料的主要人物(事件)或次要人物或(事件),并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補(bǔ)法。材料作文審題立意的方法還有很多,可以綜合運用幾種方法。根據(jù)以下材料寫作。在莊嚴(yán)肅穆的南京雨花臺革命烈士陵園看到一群來南京研學(xué)的小學(xué)生在墓碑前大聲喧嘩、歡奔亂跳;一對對年輕的情侶在園內(nèi)談情說愛;一些中老年人或翩翩起舞或舞刀弄劍……請根據(jù)以上材料寫一篇不少于800字的文章,題目自擬?!敬鸢浮烤粗赜⑿?,社會應(yīng)有的價值認(rèn)同英雄,言炳丹青,德配天地,功昭日月,是看得見的哲理,是社會的價值標(biāo)桿。尊重英雄、敬仰英雄,理應(yīng)成為全社會最起碼的情感認(rèn)同和價值認(rèn)同。 歷史長河奔騰向前,英雄人物像一道道閃電,穿云破霧,噴薄而出。他們或以沖鋒陷陣、視死如歸的
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