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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-下冊作文匯編技巧習(xí)題訓(xùn)練含答案(word版)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人物豪情壯志,諸葛亮巧施妙計(jì);《西游記》看師徒四人如何完成取經(jīng)之路;《紅樓夢》解讀封建社會(huì)中每個(gè)人的悲慘命運(yùn)。 現(xiàn)在,我有接觸了外國文學(xué)。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅(jiān)強(qiáng);海明威告訴我們要無懼困難,執(zhí)著;法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲世界,告訴我們細(xì)心并堅(jiān)持著;聽高爾基訴說他悲劇的童年。 我愛讀書,書不是航船,卻能帶我們環(huán)游世界;書不是眼睛,卻能讓我們開闊視野;書不會(huì)說話,卻能讓我們與作者交談,理解他的感情。在讀書中,我們成長。 我們要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,就從讀書開始吧。魯迅曾說過:“尚能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?!睆膽伊捍坦桑椅炗逞?,牛角掛書中,我們可以知道:每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道,他正是憑著對讀書的渴望,才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。 高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!苯裉?,你進(jìn)步了嗎?三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 讀書讓我成長,讀書讓我們成長,讀書讓每一個(gè)人成長。從現(xiàn)在開始,讀書吧。【解析】【分析】這是一篇半命題作文,題目前有提示語。讀提示語可知,題目中可補(bǔ)的內(nèi)容很多,可以補(bǔ)詞,如有些人、微笑、擁抱等;也可以補(bǔ)短語,如“幸福寧靜的生活、失敗彷徨的苦痛等。不過,不管補(bǔ)什么,都應(yīng)該在文章的主體部分寫出自己有了哪些 “成長”,如提示中的“懂得堅(jiān)強(qiáng)”,由此聯(lián)想開來,還可以寫出懂得了親情、友愛,懂得了什么是艱辛,明白了師長們的良苦用心,明白了成長在付出代價(jià)的道理,知道了挫折并不可怕,關(guān)鍵要有一顆永不言敗的心,明白了失敗是成功之母的道理等。然后想一想,自己最想寫的是什么,有什么相關(guān)的素材,寫出來可以反映什么主題,所反映的主題是否積極向上。當(dāng)然可反映的主題可以有很多,如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。但不管選什么,在思考的過程中,我們一定要把握“熟”的原則,即:素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟,要選擇自己易于駕馭的材料,平時(shí)擅用的結(jié)構(gòu),反映一個(gè)積極向上的主題思想。這樣,思考周全之后再將題目補(bǔ)全,最后落筆成文。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分,現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整,然后在進(jìn)行寫作,他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn),半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自我寫作的特長。嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求,確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料,確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)提綱,確定先寫什么,在寫什么,后寫什么。8.閱讀下面的文字,按要求作文。題目:假如我遇到了 內(nèi)容:以自己閱讀過作品中的人或事為遇到對象,如《皇帝的新裝》童話中那兩個(gè)騙子,鄭振鐸作品里失蹤的貓,泰戈?duì)柟P下那朵金色花……要求:發(fā)揮聯(lián)想和想象,可以敘述事情,可以抒發(fā)情感,可以發(fā)表觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在 600至 800 字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【答案】 【參考例文】假如我遇到了孫悟空 這天清晨,我拉開窗簾,聽著鳥語,聞著花香,隨手從桌上拈起一本《西游記》,不禁入了神,想入非非——假如我遇見了孫悟空…… “怦”地一聲,我的房間上方裂開了一個(gè)洞,一個(gè)人從里面飛了出來,一身耀眼的光芒讓我睜不開眼。突然,那道光芒消失了,我不敢相信眼前的一幕——只見他腳踩筋斗云,手持金棍,一身金甲,我叫了出來:“孫……孫悟空!”“哈哈——就是俺老孫”—— 假如我遇見了孫悟空,我會(huì)請他教我七十二變。我要變成一個(gè)力大無窮的巨人,回到那十年前的汶川,救出那一個(gè)個(gè)無辜的生靈;我要變成一座學(xué)校,居住在那貧困山村,讓那里的孩子們擁有豐富的知識(shí),走出世界,成為報(bào)效祖國的人才;我還要變成一個(gè)見義勇為的軍人,坐到那趟大巴上,攔下那個(gè)無知而搶方向盤的乘客,保護(hù)所有人的安全。 假如我遇見了孫悟空,我會(huì)請他教我使用筋斗云。我要踩著筋斗云,奔向世界各地,見義勇為,救下一個(gè)個(gè)輕生者;我要踩著筋斗云,去那廣闊的大海,與海豚魚兒玩耍;我還要踩著筋斗云去游山玩水,領(lǐng)略世界奇觀,欣賞名山名水,好不快活! 假如我遇見孫悟空,我會(huì)讓他帶我去東海龍宮那里玩耍,并向龍爺爺?shù)纻€(gè)歉,還要和蝦兵蟹將一起跳舞,一起玩耍;我會(huì)讓他帶我去他那美麗的花果山,和猴兒們一起操練兵器,一起品嘗桃子,一起品嘗美酒;我還會(huì)讓他帶我去玉帝那里,一起喝喝茶,談?wù)勗?,把民間的藝術(shù)表演給他看,還要告訴他,你被寫進(jìn)書里啦! 假如我遇見了孫悟空,我會(huì)帶他去黃山玩,看看我們中國的五岳之首是何等的磅礴,何等的壯觀;我還會(huì)帶他去黃河,和他一起重溫當(dāng)年在流沙河收服沙僧的喜悅;我還會(huì)帶他去喜馬拉雅山上的珠穆朗瑪峰,帶他看看世界最高峰的奇景;我還要帶他去圖書館,看看《西游記》,讓他帶一本回天庭好好欣賞。 假如我遇見了孫悟空,那該多好!【解析】【分析】這是一道想象類的半命題作文題,既設(shè)置了具體的情境,又讓考生有充分的想象力空間,可以考查考生的思維發(fā)散能力。寫作時(shí)要仔細(xì)審題。審題目內(nèi)容,“假如我遇到了_______”“如《皇帝的新裝》童話中那兩個(gè)騙子,鄭振鐸作品里失蹤的貓,泰戈?duì)柟P下那朵金色花……”,可見寫作的對象確定在自己閱讀過作品中的人或事??梢允钦n內(nèi)課文中的人、物、事、景,可以是課外名著中的人、物、事、景。這里的“我”可以是自己本來的身份,超越時(shí)空,寫自己與名人或文學(xué)作品中人物的對話與生活,寫出自己受到的感動(dòng)或影響,得到的啟示;也可以把自己化身為遇到的人所處的時(shí)代中的人物 ,甚至化身為一草一木,一花一石,敘寫所遇到人物的生活,贊美其品質(zhì),評(píng)價(jià)其精神。如寫《假如我遇到了陶淵明》,化身為陶淵明東籬下的一朵菊花,見證陶淵明的田園生活,表達(dá)對其不與世俗同流合污的敬仰;如寫《假如我遇到了孫悟空》,跟他一起游覽花果山、水簾洞,一起看清澈見底的小河,聽鳥語嗅花香,觀賞郁郁蔥蔥的樹林,一個(gè)筋斗云飛入天際,盡情享受清新的空氣,以此表達(dá)保護(hù)環(huán)境的主題;如寫假如我遇到了鄭振鐸作品里被冤枉的那只貓,要告訴它要勤快,有活力,煉就本領(lǐng),要學(xué)會(huì)改變自己,這樣才能得到人的認(rèn)可與尊重;……審要求:發(fā)揮聯(lián)想和想象,可以敘述事情,可以抒發(fā)情感,可以發(fā)表觀點(diǎn)。敘述事情,情節(jié)上應(yīng)包括如何開頭,如何結(jié)尾。突出鮮明的人物形象,突出情節(jié)的曲折,引人入勝。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙,且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目,然后選擇合適的材料來成文即可。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種:前補(bǔ)、后補(bǔ),中間補(bǔ),本作文題屬于第二類,這樣的補(bǔ)題較前兩者而言,難度不大。9.求作文。 梁啟超在《最苦與最樂》說:“大抵天下事從苦中得來的樂,才算真樂?!瘪R云經(jīng)歷了無數(shù)的失敗,最終,打造了中國最大的B2B平臺(tái)阿里巴巴、C2C平臺(tái)淘寶和B2C平臺(tái),他收獲了成功與快樂。同學(xué)們,你也曾有過類似的經(jīng)歷或感受吧?請以“我的苦與樂”為題,寫一篇文章與大家分享。要求:①除詩歌外,文體不限,不少于600字;不使用不規(guī)范的語言文字;③不得抄襲、套作;④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等。【答案】 【參考例文】 我的苦與樂 人的一生自然是有甜有苦的。對以前的我來說,做題是苦,出去玩是樂。 有一次,下午放學(xué),我想出去玩,媽媽非讓我做完題再出去玩,我心猿意馬,哪有心思做題呀,“對”,我靈機(jī)一動(dòng),就用“胡寫八道法”飛快地做完了題,獲得媽媽的批準(zhǔn)后,我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí),累了,就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門,媽媽氣沖沖地朝我走來,陰沉著臉,氣哼哼地說:“你想什么哪?全做錯(cuò)了,趕快認(rèn)真改!”我滿不在乎,心想:都累死了。于是敷衍了事地看了一遍,就去吃飯了。吃完飯以后,我看媽媽好像忘了這件事,題也沒改就悄悄睡覺去了,心里暗自慶幸:總算躲過了一劫。 第二天早晨,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師發(fā)了一張卷子,我定睛一看,上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類型的,可我還是不會(huì)呀,我急得抓耳撓腮,心想:這下壞了,肯定考不好了!果不其然,卷子發(fā)下來,我只得了80多分,我懊悔萬分,心里十分難過,看來學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩,也不會(huì)落得“今天的下場”,我暗下決心,今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取每次考試都得滿分!從那以后,我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè),而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做,功夫不負(fù)有心人,我的成績直線上升,同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢,我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些,但我心里充滿了甜蜜。 有時(shí)樂對自己來說其實(shí)是苦,試想,如果我們現(xiàn)在天天都出去玩,什么也不學(xué),將來在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對自己來說也是一種樂,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦,失去了很多玩的時(shí)間,但是將來會(huì)獲得成功,會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂?!窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“我的苦與樂”。生活就像萬花筒,有苦也有樂。煩惱來了,苦不堪言,苦盡甘來,樂不可支。能夠根據(jù)主題選取典型材料,抒發(fā)真實(shí)的情感?;仡櫳?,查閱隨記,回味自己的苦和樂。人生有苦也有樂。在生活中,我們只有通過自己辛勤的付出,不懈的努力,才能得到真正的快樂。同學(xué)們的快樂來自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”“和家人旅游”“得到表揚(yáng)”“取得成績”“練琴”“比賽”“勞動(dòng)”等。而“苦”是因?yàn)椤霸獾脚u(píng)”“和同學(xué)發(fā)生矛盾”“太多的作業(yè)”等。審題要使學(xué)生明確以下幾點(diǎn):(1)要寫“我”的苦與樂,不是別人的。(2)既要寫“苦”,也要寫“樂”,要體現(xiàn)苦樂兩方面的內(nèi)容,并明確“苦”與“樂”之間是有聯(lián)系的,而不是割裂開的。(3)要通過具體事件寫出自己的苦與樂。能夠運(yùn)用心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫方法把事情寫具體,可適時(shí)加入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。??????10.題目:二十年后的我 要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。⑤行款格式規(guī)范。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。【答案】 【參考例文】 二十年后的我 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,20年過去了,我城了彩虹小學(xué)的全課程優(yōu)秀特級(jí)教師。 工作的第一天,教室里相當(dāng)?shù)陌察o,我認(rèn)為這群可愛的小家伙們一定聽話?!爱?dāng)!當(dāng)!上課時(shí)間到了!”鈴聲又清脆又清楚,學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī),準(zhǔn)備聽課,我拿起自動(dòng)寫字筆,在電腦上寫下兩個(gè)字:測驗(yàn)。我拿起天花板上掉下來的專門講課話題:“第五排第二個(gè)同學(xué)聽好:遇到壞人怎么辦?”這種問題是必須要知道的。那個(gè)學(xué)生回答:“可以報(bào)警……”“完全正確!”我表揚(yáng)她。 接下來,我又在電腦上寫下四個(gè)字:聽寫考試。學(xué)生們抓起自動(dòng)寫字筆,耳朵也豎起來了?!按迩f”,我說,“寫完的等下一個(gè)字?!薄芭荆 奔t色的信號(hào)燈亮起來了,它代表所有學(xué)生寫完了。“湛藍(lán)?!薄靶切恰薄吧辖唬 蔽倚?。她們按了一下“提交”,黃色信號(hào)燈亮了,它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了?!班?!”藍(lán)色信號(hào)燈也跟著亮了起來。“真棒!全都滿分!”我高興得不能形容,“畢竟它們是最簡單的詞?!?下課了,孩子們請求能不能玩電腦里僅有的游戲,我拒絕:“回家隨你們玩,但在學(xué)校里是不能玩的。你們是在這兒學(xué)習(xí),不是玩兒。”一聽這話,他們只好沒精打采的離開了。 我在教室走來走去,發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?!斑@是什么畫呀?”我仔細(xì)地看著?!傲掷蠋?,這是我哥哥畫的,好大好大的飛船!好大好大的喲!”“是嗎?”我看著那個(gè)飛船,確實(shí)很大…… “林老師,這幅是我姐姐畫的,好看嗎?”“嗯?!笨粗环苹卯?,我感覺又回到了童年…… 哇!當(dāng)老師的滋味太爽了,不過現(xiàn)在我是個(gè)“小小孩”呢。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!【解析】【分析】這是一道命題作文,理解文題是關(guān)鍵,由題目中的“二十年后”可知,我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容,而且對象是“我”,也就是我們自己,那么我們就需要思考自己二十年后會(huì)是什么樣子,自己又想成為什么樣子。我們在寫作時(shí)可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個(gè)場景來敘述,但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢?這是我們最后應(yīng)該思考的文題,結(jié)合自己的實(shí)際生活感受和自己目前的狀況,認(rèn)真思考,寫出自己的真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力??忌⒁鈱︻}目進(jìn)行分析,從題目中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿,讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法,表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式,使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思,寫出優(yōu)秀的文章。11.作文 閱讀下面文字,按要求作文。 歲月匆匆,十二三歲的我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門上,清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份關(guān)愛,少了一份自私;多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。請以“今天,我多了一份”為題,請先補(bǔ)充題目,使題目完整,寫一篇500字以上的有真情實(shí)感的文章。要求:①請將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名③敘述清楚,中心明確,感情真摯,字跡工整。④500字以上?!敬鸢浮?【參考例文】 今天,我多了一份懷念 今天,回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻發(fā)現(xiàn),成長已慢慢接近…… ――題記 老人們常說,十五歲過“童關(guān)”,于是,在我步入十五歲的今天,童年向我告別,記憶中,關(guān)于那些光著屁股天不怕地不怕、一撒嬌就坐在地上哭爹喊娘的日子
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