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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)作文匯編訓(xùn)練及答案(word版)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或者在某一方面使你受到啟發(fā),以后做得更好。不管怎樣,感情要真摯,內(nèi)容要充實(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹,然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題,來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。①審題:既要審題目也要審提示和要求。②寫(xiě)作:這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多,只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。③在寫(xiě)作時(shí),注意立意、選材和構(gòu)思的新穎,書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題,一個(gè)字都不能改動(dòng)。寫(xiě)好命題作文一定要仔細(xì)琢磨,找到命題的關(guān)鍵詞,再圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞選擇典型材料。8.請(qǐng)以“我超越我快樂(lè)”為題,寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①選取自己最深刻的親身經(jīng)歷,多角度來(lái)描述,并抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),突出真實(shí)感悟。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③用規(guī)范的漢字書(shū)寫(xiě),不少于600字。④不要抄襲。【答案】 【參考例文】 我超越我快樂(lè) 時(shí)間像一塊魔方,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出我的斑斕少年;時(shí)間像一塊調(diào)色板,調(diào)呀調(diào),跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假,炎炎烈日好像要把人給烤化可。我和媽媽合計(jì)著,要不找個(gè)就近的涼快的地方去玩玩吧。不如……八里溝?嗯,就這里吧!說(shuō)干就干,我們收拾東西,整裝待發(fā),到了第二天,我和媽媽早早的地踏上了征程,并于上午十點(diǎn)多到達(dá)了八里溝。 山里就是好,有山有水,還涼快,一進(jìn)到山里,臉上的汗珠全都乖乖的收斂了,太陽(yáng)公公也躲了起來(lái),甚至還有一些寒意。媽媽說(shuō)我們今天要爬上天梯,然后再?gòu)囊痪€天下來(lái)。就這樣,我們走走玩玩,玩玩走走,終于來(lái)到了天梯腳下。 我抬頭仰望,一節(jié)節(jié)藍(lán)色的階梯呈“之”字形盤(pán)繞在山上,又險(xiǎn)又陡,這不禁給我的自信心降低了幾分。可媽媽說(shuō)這是對(duì)自己的挑戰(zhàn),我必須要接受挑戰(zhàn)。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺(tái)階。剛開(kāi)始我還是直立著向上走的,但是到最后你可以看見(jiàn)我是爬著上去的,而且踩一階臺(tái)階都會(huì)有“咚咚”的聲音,好像樓梯隨時(shí)會(huì)塌陷下去,這更加增加了我的恐懼心。 好不容易爬上了天梯,要去一線天,還要好長(zhǎng)時(shí)間呢!可這時(shí)的我已經(jīng)身心疲憊,不禁有些鬧情緒。媽媽也能體諒我,盡量順著我,還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我?guī)拙?,這時(shí)受了鼓舞的我,也打起了精神。 終于到了一線天,才發(fā)現(xiàn)電梯壞了,我們只能走原始路線,又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階,一路可謂是“坎坷荊棘”??!不過(guò)總算要走最后一道程序——坐滑道。 呼,來(lái)的真準(zhǔn)時(shí),人家正準(zhǔn)備打烊呢!“等等啊……別……別關(guān)門(mén)!”我們邊跑邊叫著,我也可以想象出我們當(dāng)時(shí)的狼狽樣了,到了滑道邊,物品們好說(shuō)好歹,磨破了嘴皮子,人家才肯通融,讓我們搭乘著順利之滑道,滑下了八里溝。 回到家里已經(jīng)是11點(diǎn)多了,我和媽媽都累得上氣不接下氣,直接癱倒在床上了,今兒雖很累,但今天很充實(shí),很快樂(lè),我不僅征服了八里溝,也超越了我自己。 我超越,我快樂(lè)!【解析】【分析】作文標(biāo)題“我超越我快樂(lè)”?!俺健保河庠?,勝過(guò)。就是認(rèn)識(shí)自我,敢于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,超越他人而走向成功的過(guò)程。超越是一種膽量,一種能力,一種狀態(tài)。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。文章要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神,特別要描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過(guò)程,表現(xiàn)超越的艱難,從而顯示超越的彌足珍貴。而“快樂(lè)”是“超越”的結(jié)果,是一種成功后的精神狀態(tài)。所以這兩點(diǎn)都要寫(xiě)出來(lái)。行文時(shí)要以寫(xiě)“超越”為主,還要寫(xiě)出“超越”的感受,也就是兼寫(xiě)“超越”過(guò)程中或“超越”后的“快樂(lè)”。從所給標(biāo)題來(lái)分析,結(jié)合題干要求,一定要寫(xiě)記敘文。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。9.閱讀下面文字,按要求作文。 南方有一種毛竹,前四年,總共只長(zhǎng)3厘米高。到了第五年春天,它會(huì)以平均每天30厘米的速度往上躥,只用八周就可以長(zhǎng)到20多米高。這是因?yàn)榇饲暗乃哪觊g,毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米,為第五年的超速生長(zhǎng)儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分,奠定了雄厚基礎(chǔ)。這段文字讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇600字左右的文章。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,卷面須整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷“閱讀”部分的材料?!敬鸢浮?【參考例文】 厚積薄發(fā) 一條蚯蚓,上食埃土,下飲黃泉,靠的是堅(jiān)持不懈地一步一步的挖掘;展翅大鵬,水擊三千里,扶搖而上九萬(wàn)里,靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動(dòng)。正如西方哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)的:“我貼在地面步行,不在云端跳舞?!碧ぬ?shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力積淀,終會(huì)匯成成功的江海。 蘇軾說(shuō)過(guò):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”他的父親蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發(fā)奮讀書(shū),把自己關(guān)在書(shū)齋里苦讀六經(jīng)、百家之說(shuō),日日夜夜這樣十幾年,再出來(lái)時(shí)已年逾不惑?!安圾Q則已,一鳴驚人”,十幾年如一的刻苦學(xué)識(shí)積淀讓他下筆頃刻數(shù)千言,被當(dāng)時(shí)文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修垂青,終成唐宋八大家之一。 生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,而成功就是由積累構(gòu)成的。英國(guó)女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目,主持人問(wèn)他怎樣選一款適合參加宴會(huì)的鞋。周仰杰低頭思考,突然他不顧西裝筆挺,蹲下身子,仔細(xì)端詳主持人的腳,并根據(jù)各種情況完美地解答了主持人的問(wèn)題。如若沒(méi)有這樣一次又一次的俯身端詳,怎么會(huì)有他創(chuàng)立Jimmy choo這樣奢華又備受寵愛(ài)的品牌呢?誠(chéng)然,歷史上依靠好運(yùn)氣、好家世而成功的人數(shù)不勝數(shù),但經(jīng)歷了世紀(jì)的滄桑,曇花一現(xiàn)的美麗早已蕩然無(wú)存。而那些急功近利的人,總是“吃不了熱豆腐”,或是取得了一時(shí)的輝煌,那些浮華也不過(guò)空中樓閣,不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永,拔苗助長(zhǎng)等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎? 積土成山,風(fēng)雨興焉。積水成淵,蛟龍生焉。積善成德,才能圣心備焉。沒(méi)有十八缸水的刻苦練習(xí),哪有“入木三分”的千古美談;沒(méi)有馬克思在圖書(shū)館的潛心研讀,哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒(méi)有冬日積雪的沉寂,哪來(lái)春日姹紫嫣紅的美麗;沒(méi)有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”,哪有琵琶女精彩絕倫的表演…… “有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜?,天不負(fù)。臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!比绻靼琢恕耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”,自然會(huì)收獲“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅?!窘馕觥俊痉治觥窟@是一道材料作文題。需要學(xué)生認(rèn)真審讀材料,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料的深層內(nèi)涵,抓住其主旨;尋找最佳角度,力求使確定的主題貼近生活;要有真情實(shí)感,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。第一,審題立意,緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn),文段通過(guò)揭示毛竹超速生長(zhǎng)的原因 “此前的四年間,毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米,為第五年的超速生長(zhǎng)儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分,奠定了雄厚基礎(chǔ)”。正是因?yàn)樗哪觊g重在積蓄,才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上躥,只用八周就可以長(zhǎng)到20多米高”。因此可從以下方面立意:①要想有日后的發(fā)展,必須有今天的積累;②不應(yīng)該擔(dān)心今天默默無(wú)聞的積累,只要有了豐厚的積累,今后就很可能會(huì)有豐碩的果實(shí);③不應(yīng)該輕視今天默默無(wú)聞的人,更應(yīng)該看到他們沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在潛力;④厚積薄發(fā),一個(gè)人的基礎(chǔ)越牢,發(fā)展?jié)摿υ酱螅虎莩晒π枰L(zhǎng)期的堅(jiān)持和刻苦的忍耐……。第二,巧妙選材,巧妙構(gòu)思?!胺e蓄力量”“厚積薄發(fā)” “堅(jiān)持和忍耐”,我們可以理解為成功靠的是之前所做的大量工作。可以把尖毛草的積蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)跟“中國(guó)夢(mèng)”和“一帶一路”,重視科技教育,提倡“工匠精神”等題材相結(jié)合,寫(xiě)一篇議論文;也可以圍繞自己或者別人如何積蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)的故事,寫(xiě)一篇記敘文;或者別出心裁,寫(xiě)一篇小小說(shuō)。第三,文體選擇上,切莫“四不像”。題目對(duì)文體沒(méi)有要求,但是最好根據(jù)個(gè)人駕馭文體的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定,可寫(xiě)成記敘文,也可寫(xiě)成議論文。如果寫(xiě)成記敘文,就要注意敘事要真實(shí),選材要新穎,立意要深刻;如果寫(xiě)成議論文,就要在確立論點(diǎn)之后,按照議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)作要求進(jìn)行分析論證,尤其注意事例之后的分析,不能以敘代議??傊?,無(wú)論選定哪一種文體,都要注意應(yīng)按照選定的文體行文,切莫寫(xiě)成“四不像”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料,讓思考從材料中析出,從材料中提煉出主旨。可以先抓材料中的關(guān)鍵詞,再由這些關(guān)鍵詞作深入透析,體現(xiàn)自己的思考。學(xué)生根據(jù)主旨,自選角度進(jìn)行寫(xiě)作,切不可偏題。可以寫(xiě)成記敘文,敘寫(xiě)自己某次“突破自我”的經(jīng)歷;也可以寫(xiě)成議論文,要求觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,能綜合使用各種論證方法證明中心論點(diǎn)。本題不同于一般的材料作文,材料的理解沒(méi)有難度,關(guān)鍵在于選擇角度。10.作文 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中,那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中,那么他就學(xué)會(huì)了自卑……,同學(xué)們,你生活在什么當(dāng)中呢?請(qǐng)以“我生活在 之中”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(除詩(shī)歌外),字?jǐn)?shù)不少于500字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?!敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福 我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對(duì)我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買(mǎi),但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái),聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了,她對(duì)媽媽說(shuō):“他想要你就給他買(mǎi),干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō):“他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了,您就別管了。”姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō):“就給他買(mǎi)一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法,只好帶我去買(mǎi)。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福 在路上,風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō):“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無(wú)知,如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我,我感到很幸福,家里得人對(duì)我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福??粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子,我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買(mǎi)東西吃,但是我要什么她就給我買(mǎi)什么,真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊!我要珍惜這份幸福!【解析】【分析】這是半命題作文,題目是“我生活在之中”。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步,補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字,也可以是抽象的事物或者情感。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個(gè)名詞或形容詞,如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵(lì)”之中,學(xué)會(huì)了自信;生活在“真誠(chéng)”之中,懂得了誠(chéng)信;生活在恐懼之中,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);生活在善良之中,理解了美好的人性……選擇符合題意的素材,抒寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷,表達(dá)積極健康的思想作文。文題較適合寫(xiě)記敘類(lèi)的文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過(guò)審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。11.出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令,出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。出發(fā)要有方向,有了方向才不會(huì)盲動(dòng),有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)一篇不少于500字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。題目:向_________出發(fā)【答案】 略 【解析】【分析】這是一個(gè)半命題作文,關(guān)鍵詞是“出發(fā)”,出發(fā)意思是起程到別處去,比喻考慮或處理問(wèn)題,從哪方面著眼或著手。向北京出發(fā),向三亞出發(fā)等,出發(fā)的目的地是自然段某個(gè)具體的地方,而向幸福出發(fā),向快樂(lè)出發(fā),向明天出發(fā),向陽(yáng)光出發(fā)等,出發(fā)的目的地不是實(shí)指,而是一個(gè)形象的比喻。寫(xiě)作時(shí)要交代出為什么要向某個(gè)地方出發(fā),如何出發(fā),出發(fā)的結(jié)果怎樣,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要準(zhǔn)確、生動(dòng),形象,給人以感染力。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。半命題作文,學(xué)生首先要突破補(bǔ)題,能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題,使之成為命題作文,然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)新,力求做到:首先,立意要有突破,不寫(xiě)大眾化觀點(diǎn)和中心,能把握時(shí)代脈搏,選擇別人很少涉及的中心主旨;其次,選材有所突破,選擇具有時(shí)代氣息,典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作,能做到貼近生活;再次構(gòu)思要新,無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同,獨(dú)立出眾;最后語(yǔ)言要新,善用修辭,能學(xué)寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句,能給人耳目一新的感覺(jué)。12.你有沒(méi)有幢憬過(guò)未來(lái)的生活呢?你覺(jué)得,十年后的你是什么樣子的呢?在做什么?又有怎樣的精神面貌呢?請(qǐng)以《十年后的我》為題,發(fā)揮想象,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 【答案】 【參考例文】 十年后的我 十年后的我二十一歲,正是風(fēng)華正茂的時(shí)候!也許那時(shí)我正在讀研究生,也許那時(shí)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)演員夢(mèng),也許那時(shí)我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。 果然不出所料,十年后的我成為了一名科學(xué)家!可是現(xiàn)實(shí)和想象還是有一定差距的,我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的成就。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我,也沒(méi)有一個(gè)人尊敬我,甚至還有人嘲諷我:“哼!一個(gè)沒(méi)有成就的人是不值得尊敬的!”他的話刺痛了我,從那以后我更加潛心鉆研,我在那間破舊的研究室里,努力地追逐自己的理
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