【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或者在某一方面使你受到啟發(fā)，以后做得更好。不管怎樣，感情要真摯，內(nèi)容要充實(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生寫命題作文的能力。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫作。①審題：既要審題目也要審提示和要求。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來(lái)。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。寫好命題作文一定要仔細(xì)琢磨，找到命題的關(guān)鍵詞，再圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞選擇典型材料。8．請(qǐng)以“我超越我快樂(lè)”為題，寫一篇記敘文。 要求：①選取自己最深刻的親身經(jīng)歷，多角度來(lái)描述，并抓住細(xì)節(jié)描寫，突出真實(shí)感悟。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③用規(guī)范的漢字書寫，不少于600字。④不要抄襲。【答案】 【參考例文】 我超越我快樂(lè) 時(shí)間像一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的斑斕少年；時(shí)間像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。我和媽媽合計(jì)著，要不找個(gè)就近的涼快的地方去玩玩吧。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說(shuō)干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點(diǎn)多到達(dá)了八里溝。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進(jìn)到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽(yáng)公公也躲了起來(lái)，甚至還有一些寒意。媽媽說(shuō)我們今天要爬上天梯，然后再?gòu)囊痪€天下來(lái)。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來(lái)到了天梯腳下。 我抬頭仰望，一節(jié)節(jié)藍(lán)色的階梯呈“之”字形盤繞在山上，又險(xiǎn)又陡，這不禁給我的自信心降低了幾分。可媽媽說(shuō)這是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，我必須要接受挑戰(zhàn)。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺(tái)階。剛開(kāi)始我還是直立著向上走的，但是到最后你可以看見(jiàn)我是爬著上去的，而且踩一階臺(tái)階都會(huì)有“咚咚”的聲音，好像樓梯隨時(shí)會(huì)塌陷下去，這更加增加了我的恐懼心。 好不容易爬上了天梯，要去一線天，還要好長(zhǎng)時(shí)間呢！可這時(shí)的我已經(jīng)身心疲憊，不禁有些鬧情緒。媽媽也能體諒我，盡量順著我，還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我?guī)拙?，這時(shí)受了鼓舞的我，也打起了精神。 終于到了一線天，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階，一路可謂是“坎坷荊棘”??！不過(guò)總算要走最后一道程序——坐滑道。 呼，來(lái)的真準(zhǔn)時(shí)，人家正準(zhǔn)備打烊呢！“等等啊……別……別關(guān)門！”我們邊跑邊叫著，我也可以想象出我們當(dāng)時(shí)的狼狽樣了，到了滑道邊，物品們好說(shuō)好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，讓我們搭乘著順利之滑道，滑下了八里溝。 回到家里已經(jīng)是11點(diǎn)多了，我和媽媽都累得上氣不接下氣，直接癱倒在床上了，今兒雖很累，但今天很充實(shí)，很快樂(lè)，我不僅征服了八里溝，也超越了我自己。 我超越，我快樂(lè)！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我超越我快樂(lè)”?！俺健保河庠剑瑒龠^(guò)。就是認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越他人而走向成功的過(guò)程。超越是一種膽量，一種能力，一種狀態(tài)。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。文章要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神，特別要描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過(guò)程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。而“快樂(lè)”是“超越”的結(jié)果，是一種成功后的精神狀態(tài)。所以這兩點(diǎn)都要寫出來(lái)。行文時(shí)要以寫“超越”為主，還要寫出“超越”的感受，也就是兼寫“超越”過(guò)程中或“超越”后的“快樂(lè)”。從所給標(biāo)題來(lái)分析，結(jié)合題干要求，一定要寫記敘文。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。9．閱讀下面文字，按要求作文。 南方有一種毛竹，前四年，總共只長(zhǎng)3厘米高。到了第五年春天，它會(huì)以平均每天30厘米的速度往上躥，只用八周就可以長(zhǎng)到20多米高。這是因?yàn)榇饲暗乃哪觊g，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米，為第五年的超速生長(zhǎng)儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分，奠定了雄厚基礎(chǔ)。這段文字讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。書寫要規(guī)范，卷面須整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷“閱讀”部分的材料?！敬鸢浮?【參考例文】 厚積薄發(fā) 一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅(jiān)持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬(wàn)里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動(dòng)。正如西方哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)的：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力積淀，終會(huì)匯成成功的江海。 蘇軾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！彼母赣H蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發(fā)奮讀書，把自己關(guān)在書齋里苦讀六經(jīng)、百家之說(shuō)，日日夜夜這樣十幾年，再出來(lái)時(shí)已年逾不惑。“不鳴則已，一鳴驚人”，十幾年如一的刻苦學(xué)識(shí)積淀讓他下筆頃刻數(shù)千言，被當(dāng)時(shí)文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修垂青，終成唐宋八大家之一。 生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，而成功就是由積累構(gòu)成的。英國(guó)女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目，主持人問(wèn)他怎樣選一款適合參加宴會(huì)的鞋。周仰杰低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細(xì)端詳主持人的腳，并根據(jù)各種情況完美地解答了主持人的問(wèn)題。如若沒(méi)有這樣一次又一次的俯身端詳，怎么會(huì)有他創(chuàng)立Jimmy choo這樣奢華又備受寵愛(ài)的品牌呢？誠(chéng)然，歷史上依靠好運(yùn)氣、好家世而成功的人數(shù)不勝數(shù)，但經(jīng)歷了世紀(jì)的滄桑，曇花一現(xiàn)的美麗早已蕩然無(wú)存。而那些急功近利的人，總是“吃不了熱豆腐”，或是取得了一時(shí)的輝煌，那些浮華也不過(guò)空中樓閣，不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長(zhǎng)等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎？ 積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能圣心備焉。沒(méi)有十八缸水的刻苦練習(xí)，哪有“入木三分”的千古美談；沒(méi)有馬克思在圖書館的潛心研讀，哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒(méi)有冬日積雪的沉寂，哪來(lái)春日姹紫嫣紅的美麗；沒(méi)有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，哪有琵琶女精彩絕倫的表演…… “有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！比绻靼琢恕耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，自然會(huì)收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道材料作文題。需要學(xué)生認(rèn)真審讀材料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料的深層內(nèi)涵，抓住其主旨；尋找最佳角度，力求使確定的主題貼近生活；要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。第一，審題立意，緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)，文段通過(guò)揭示毛竹超速生長(zhǎng)的原因 “此前的四年間，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米，為第五年的超速生長(zhǎng)儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分，奠定了雄厚基礎(chǔ)”。正是因?yàn)樗哪觊g重在積蓄，才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上躥，只用八周就可以長(zhǎng)到20多米高”。因此可從以下方面立意：①要想有日后的發(fā)展，必須有今天的積累；②不應(yīng)該擔(dān)心今天默默無(wú)聞的積累，只要有了豐厚的積累，今后就很可能會(huì)有豐碩的果實(shí)；③不應(yīng)該輕視今天默默無(wú)聞的人，更應(yīng)該看到他們沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在潛力；④厚積薄發(fā)，一個(gè)人的基礎(chǔ)越牢，發(fā)展?jié)摿υ酱?；⑤成功需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和刻苦的忍耐……。第二，巧妙選材，巧妙構(gòu)思?！胺e蓄力量”“厚積薄發(fā)” “堅(jiān)持和忍耐”，我們可以理解為成功靠的是之前所做的大量工作?？梢园鸭饷莸姆e蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)跟“中國(guó)夢(mèng)”和“一帶一路”，重視科技教育，提倡“工匠精神”等題材相結(jié)合，寫一篇議論文；也可以圍繞自己或者別人如何積蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)的故事，寫一篇記敘文；或者別出心裁，寫一篇小小說(shuō)。第三，文體選擇上，切莫“四不像”。題目對(duì)文體沒(méi)有要求，但是最好根據(jù)個(gè)人駕馭文體的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定，可寫成記敘文，也可寫成議論文。如果寫成記敘文，就要注意敘事要真實(shí)，選材要新穎，立意要深刻；如果寫成議論文，就要在確立論點(diǎn)之后，按照議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作要求進(jìn)行分析論證，尤其注意事例之后的分析，不能以敘代議?？傊?，無(wú)論選定哪一種文體，都要注意應(yīng)按照選定的文體行文，切莫寫成“四不像”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出，從材料中提煉出主旨?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題?？梢詫懗捎洈⑽?，敘寫自己某次“突破自我”的經(jīng)歷；也可以寫成議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，能綜合使用各種論證方法證明中心論點(diǎn)。本題不同于一般的材料作文，材料的理解沒(méi)有難度，關(guān)鍵在于選擇角度。10．作文 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請(qǐng)以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。【答案】 【參考例文】我生活在幸福之中 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個(gè)名詞或形容詞，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵(lì)”之中，學(xué)會(huì)了自信；生活在“真誠(chéng)”之中，懂得了誠(chéng)信；生活在恐懼之中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；生活在善良之中，理解了美好的人性……選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生經(jīng)歷，表達(dá)積極健康的思想作文。文題較適合寫記敘類的文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。11．出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極地心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于500字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。題目：向_________出發(fā)【答案】 略 【解析】【分析】這是一個(gè)半命題作文，關(guān)鍵詞是“出發(fā)”，出發(fā)意思是起程到別處去，比喻考慮或處理問(wèn)題，從哪方面著眼或著手。向北京出發(fā)，向三亞出發(fā)等，出發(fā)的目的地是自然段某個(gè)具體的地方，而向幸福出發(fā)，向快樂(lè)出發(fā)，向明天出發(fā)，向陽(yáng)光出發(fā)等，出發(fā)的目的地不是實(shí)指，而是一個(gè)形象的比喻。寫作時(shí)要交代出為什么要向某個(gè)地方出發(fā)，如何出發(fā)，出發(fā)的結(jié)果怎樣，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要準(zhǔn)確、生動(dòng)，形象，給人以感染力。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。12．你有沒(méi)有幢憬過(guò)未來(lái)的生活呢？你覺(jué)得，十年后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有怎樣的精神面貌呢？請(qǐng)以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。 【答案】 【參考例文】 十年后的我 十年后的我二十一歲，正是風(fēng)華正茂的時(shí)候！也許那時(shí)我正在讀研究生，也許那時(shí)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)演員夢(mèng)，也許那時(shí)我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。 果然不出所料，十年后的我成為了一名科學(xué)家！可是現(xiàn)實(shí)和想象還是有一定差距的，我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的成就。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，也沒(méi)有一個(gè)人尊敬我，甚至還有人嘲諷我：“哼！一個(gè)沒(méi)有成就的人是不值得尊敬的！”他的話刺痛了我，從那以后我更加潛心鉆研，我在那間破舊的研究室里，努力地追逐自己的理