語境——寫好演講辭的關鍵(編輯修改稿)
2025-04-05 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主次要受眾的期望。另外，從地理環(huán)境上看，我們學校位于五岳獨尊的泰山腳下，所以引用杜甫和李斯的名句就尤為契合語境，既賦予了泰山以新的意義，又使學生為考入山東科技大學而倍感驕傲和自豪。青年學生心理最需要的是肯定和激勵，所以措辭和語氣要體現(xiàn)這樣的情感色彩。總之，由于考慮了演講語境的諸因素，我在起草時很快就落筆成文，演講后學生和老師均反映不錯。 當然，以上所言也可能有許多偏頗之處，不過我以為把自己的寫作背景和成文思路揭示出來，要比分析他人的文章更有意義，至少不是隔靴搔癢。因為我認為所有的應用文，評價它的標準是在特定的環(huán)境里是否產(chǎn)生最佳的效果。另外也是想拋磚引玉，期望更多的專家把自己的佳作和解析奉獻給大家，給大家更多的啟發(fā)?！舱Z境——寫好演講辭的關鍵〕附送：第 3 頁 共 6 頁語文S版一年級下冊《只聽半句》教學反思語文S版一年級下冊《只聽半句》教學反思語文S版一年級下冊《只聽半句》教學反思楊承梅這節(jié)課被設定為“四會”高效課堂的展示課，因此，在課堂的始終，我都圍繞著“四會”的教學模式而進行，讓我們的學生在課堂上真正的會質(zhì)疑、會傾聽、會表達、會探究，語文S版一年級下冊《只聽半句》教學反思楊承梅。一、 質(zhì)疑引路 學須有疑，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。在課堂中鼓勵學生大膽質(zhì)疑，通過引
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