【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有分歧的觀點(diǎn)、理論、事件、案件等所進(jìn)行的辯論發(fā)言，包括學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯、法庭辯論、外交辯論等。讀講【例六】賽場(chǎng)辯論演講辭是指演講比賽中正題方和反題方圍繞辯題展開(kāi)辯論以決勝負(fù)的一種演講辭。讀講【例七】四、演講辭的寫(xiě)作格式1．標(biāo)題演講辭的標(biāo)題非常重要，因?yàn)樗锹?tīng)眾最先聽(tīng)到的。好的標(biāo)題如一個(gè)長(zhǎng)著一雙動(dòng)人、會(huì)說(shuō)話、會(huì)表現(xiàn)出人的精神面貌的眼睛一樣，它不但能引起聽(tīng)眾的注意，吸引聽(tīng)眾聽(tīng)講，而且能傳達(dá)、反映出整篇演講稿的主題精神。許多好的演講標(biāo)題，能勾魂攝魄，令人心向往之。因此寫(xiě)演講稿，必須千方百計(jì)地?cái)M制一個(gè)簡(jiǎn)潔、貼切、醒目悅耳、鮮明生動(dòng)、富有吸引力、啟發(fā)性的演講標(biāo)題，使演講一開(kāi)始就以新奇取 勝，以美妙?yuàn)Z人。2．正文演講辭的正文一般由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分組成：(1)開(kāi)頭。又叫開(kāi)場(chǎng)白，是演講者給聽(tīng)眾留下的第一印象。開(kāi)場(chǎng)白是否新穎、精彩，引人人勝，是演講能否取勝的重要一環(huán)。因此好的演講辭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，講出全部講話的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)，使聽(tīng)眾的思路隨演講者的思路而展開(kāi)，這樣才能達(dá)到出奇制勝的效果。同時(shí)，開(kāi)場(chǎng)白還具有“鎮(zhèn)場(chǎng)”的作用，要造成一種氣氛，控制全場(chǎng)情緒，在演講者與聽(tīng)眾之間架起一座溝通的橋梁，使聽(tīng)眾全神貫注，為整個(gè)演講的成功打下基礎(chǔ)。演講辭的開(kāi)頭，可以不拘一格，采用多樣的方式來(lái)吸引聽(tīng)眾?；蜷_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主題，使聽(tīng)眾容易把握演講的要領(lǐng)；或提出問(wèn)題，以新穎有趣的設(shè)問(wèn)或反問(wèn)來(lái)激發(fā)聽(tīng)眾的注意和思索；或引用名人名言、詩(shī)詞典故，引起聽(tīng)眾的興趣；或講故事，以生動(dòng)有趣的情節(jié)吸引聽(tīng)眾等等。但要注意的是，不要故弄玄虛、兜圈子，開(kāi)頭之后要盡快轉(zhuǎn)入正題。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：① 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。這種開(kāi)頭一下子就把演講的思想觀點(diǎn)展示在聽(tīng)眾面前，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心，注意力馬上集中起來(lái)。②提出問(wèn)題，發(fā)人深思。這種開(kāi)頭根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，造成懸念，使聽(tīng)眾迫切地想知道演講者是怎么回答的，從而產(chǎn)生聽(tīng)講的興趣。③設(shè)計(jì)情境，令人關(guān)注。這種開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一種情境，烘托氣氛，把聽(tīng)眾引入演講者所展示的天地之中，使聽(tīng)眾不由自主地跟著演講者往前走。④ 介紹背景，引入正題。這種開(kāi)頭先交代之所以要發(fā)表演講的環(huán)境條件或歷史背景以及各種聯(lián)系，讓聽(tīng)眾更好地了解演將的內(nèi)容，同時(shí)為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題作準(zhǔn)備。⑤軼聞趣事，導(dǎo)入正題。這種開(kāi)頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的軼聞趣事，使聽(tīng)眾覺(jué)得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)人正題。演講稿要講究開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。(2)主體。這是演講辭的主要內(nèi)容，是“軀干”。這部分內(nèi)容主要是反復(fù)闡明演講的中心問(wèn)題，用有限的篇幅，把問(wèn)題談清楚，談透徹，說(shuō)服、教育聽(tīng)眾。在這部分的寫(xiě)作上，要求條理清楚，意思明白，合乎情理，既有嚴(yán)密的邏輯性，又變化有序，生動(dòng)感人。這是演講辭的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè) 問(wèn)題。（一）層次層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的熟悉過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。那么，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清楚明了呢？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次清楚的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清楚的有效方法。（二）節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注重力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲憊，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注重力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。（三）銜接銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就輕易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。(3)結(jié)尾。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。它也是演講稿的一個(gè)重要和不可缺少的部分，要寫(xiě)得切實(shí)、清晰、干凈利落、深刻有力，要有回味、讓人思索，不能拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾愛(ài)好到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注重力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，假如在這種狀態(tài)中忽然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象 就非凡深刻。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有：總結(jié)式，即以簡(jiǎn)明有力的語(yǔ)言概述演講主要內(nèi)容或點(diǎn)明演講主題，使聽(tīng)眾得其要而悟其旨。號(hào)召式，即以激情的語(yǔ)言發(fā)出號(hào)召或希望，使聽(tīng)眾受到鼓舞。警策式，即引用哲理性的語(yǔ)言和名言作結(jié)，以引起聽(tīng)眾的思考和回味等等。五．演講稿的寫(xiě)作要求(1)要了解聽(tīng)眾，有的放矢射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾。我們寫(xiě)的演講稿是講給什么人聽(tīng)的，要講些什么，必須首先明確原則。不看對(duì)象，無(wú)的放矢，演講的效果是不會(huì)好的。寫(xiě)演講稿首先要了解對(duì)象，這里有兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是要了解聽(tīng)眾是哪些人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等，這是一般的了解。另一個(gè)是要了解聽(tīng)眾的心理、愿望和要求，特別是他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么。這是更為深入的了解。只有掌握了這一些，才能確定講什么和怎么講，才能寫(xiě)出有針對(duì)性的演講稿。這樣的演講稿，是解決實(shí)際問(wèn)題的，聽(tīng)眾愿意聽(tīng)的，能夠達(dá)到宣傳教育的目的。李燕杰在談他的演講的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“石濤說(shuō)‘搜盡奇峰打草稿’，我想，如果我們能摸到青年人的脈搏，在幫助他們的時(shí)候，就可以做到‘良藥不苦口，忠言不逆耳’?！彼浅闪饲嗄耆说闹呐笥眩瑢?duì)青年人的心理是透徹了解了的，所以難怪他的演講會(huì)受到青年人那么熱烈的歡迎。有許多青年朋友聽(tīng)過(guò)他的演講被激發(fā)起強(qiáng)烈的革命熱情，積極投身到四化建設(shè)中去。(2)主題要集中、鮮明、有新意。演講必須有真切、具體的內(nèi)容，有鮮明的立意和明確的中心，才會(huì)有思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，才能給聽(tīng)眾以啟發(fā)和教育。寫(xiě)演講稿同寫(xiě)文章一樣，一篇演講稿也要有個(gè)主題，而且這個(gè)主題要鮮明。一篇演講稿要有個(gè)主題是指演講的內(nèi)容要有一個(gè)中心，一個(gè)明確的觀點(diǎn)，主張什么，講什么道理要清清楚楚。主題的鮮明是指演講稿的全篇必須緊緊圍繞著這個(gè)中心展開(kāi)說(shuō)理，努力使這個(gè)中心鮮明突出，這樣聽(tīng)眾在聽(tīng)的時(shí)候，才能清晰的理解作者的意圖、觀點(diǎn)與動(dòng)機(jī)。如周恩來(lái)的《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》是針對(duì)魯迅逝世十年后的中國(guó)政治局勢(shì)而發(fā)的。魯迅逝世前，中國(guó)打了十年內(nèi)戰(zhàn)，然后由內(nèi)戰(zhàn)進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)勝利了，魯迅逝世“整整十年了”，而內(nèi)戰(zhàn)仍在進(jìn)行。人民希望中國(guó)和平、民主、獨(dú)立、統(tǒng)一，而國(guó)民黨反動(dòng)派卻仍然要打內(nèi)戰(zhàn)。全國(guó)人民都對(duì)中國(guó)的嚴(yán)重