【文章內容簡介】 5. 讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇?要說明理由。 6. 根據(jù)意思找出相應的詞語A 遇到一個不喜歡或討厭的人 （ ）B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ ）C 兩者對立，像水和火一樣不相容。 （ ） 賣爆米花的少年有一個少年,他兄弟姊妹七個,父母雖努力工作,但日子過得還是非常艱辛。沒辦法,父母決定帶著他們回老家生活。沒想到途中渡船遇險沉沒,少年全家獲救了,可他們僅有的那一點財產卻都化為烏有?；氐郊亦l(xiāng),少年上了小學。中午,別的同學捧著從家里帶來的香噴噴的盒飯吃了起來。少年家窮,準備不起盒飯,他只能咽咽口水,勒勒腰帶,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饑。少年很自卑,他害怕同學們發(fā)現(xiàn)自己的秘密,喝完水,他不敢看同學們一眼,低著頭走進教室,挨過難熬的中午時光。為了全家的生活,放學后,別的同學都玩耍去了,少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把頭垂得很低?？杀谆ㄆ切『⒆觽兊淖類?來買爆米花的同學特別多。班上的一位漂亮女生來了,她吃驚地看著少年。少年在女同學的注視下頭垂得更低了。為了避免再出現(xiàn)這樣的尷尬,少年開始戴頂大大的草帽去賣爆米花。每當有同學過來時,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的臉。少年的舉動被母親發(fā)覺了,她知道兒子難為情,拉著兒子的手說:“把草帽拿掉,露出臉來,你沒偷沒搶,靠的是自己的勞動賺錢,做的是堂堂正正的事情,這不丟人!要昂起頭,挺直腰板來做生意。少年看著母親鼓勵的目光。遲疑著拿掉了草帽，開始按母親說的那樣，昂起頭、挺起腰板來賣爆米花?！　⊥瑢W們又來了，他大著膽子，有點羞澀地笑臉相迎，這時，他猛然發(fā)現(xiàn)，同學們的目光不再是對自己的嘲笑，而是對自己的贊許。想著自己小小的年紀就開始幫父母干活養(yǎng)家，少年變得非常自信自豪?！　【瓦@樣，在艱難困苦中少年讀完了小學和初中，要讀高中了，可家里實在供養(yǎng)不起他讀書，于是他白天工作，晚上進入高中夜校學習。這樣太辛苦了，他想到了放棄，可他一想起母親讓自己拿掉草帽這件事，他的腰板就不由直了起來，自信也就跟著來了。在整個高中期間，他的成績不但一直是全校第一，而且還獲得了獎學金。大大減輕了家里的負擔。高中畢業(yè)后，他終于如愿以償考上了理想的大學，可如何支付大學里高額的費用呢?他開始在課余時間撿垃圾。這時真的有人嘲笑他大學生撿垃圾太丟人，可他并不在意，因為他知道自己做的是堂堂正正的事情，沒有必要給自己再戴上草帽?！　∩倌甏髮W畢業(yè)了，進入了韓國現(xiàn)代建設集團。他憑借出色的業(yè)績一路升至總裁。后又當選國會議員，繼而當選了首爾市市長，前不久，這個曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國第十七任總統(tǒng)。這個少年就是李明博，韓國一個充滿傳奇色彩的人物。1.“堂堂正正”的近義詞是 “堂堂”搭配使用的是 （ ）A 儀表堂堂 B 堂堂大學 C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學課 ① 少年很自卑，他海派同學們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學們一眼， ，挨過難熬的中午時光。 ② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 ③ 班上的一位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學的注視下 ④ 每當有同學過來時，他都 遮住自己的臉。4. 李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 5. 李明博撿垃圾支付學費，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因為 6. 這篇文章主要記敘年李明博 家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！1．用“~~~~”劃出文中的一個比喻句。（1分）2．用“——”劃出文中的一個擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。4．判斷，對的在（ ）里打“√”（1）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛。（ ）（2）短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（ ）（3）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（ ）（1）短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的。（ ）（2）短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的。（ ）（3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（ ）_____________竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（l236。）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的，它具有頑強不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人類譽為 歲寒三友 歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌（m233。ng）芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風吹不落。秋去冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1．這篇短文的題目：《____________》（1分）2．寫出下列詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。） （2分）平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）（2分）3．在文中的四個空白處里加上標點符號。（1分）5．“歲寒三友“是指________、________、________（1分）6．文中把竹筍比做____________，目的是為了突出竹筍_______________________。7．“歷四時而常茂”，“四時”指________、________、________、________。（1分）8．選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）“息息相關”的“息”意思是（　　 ） “自強不息”的“息”意思是（　 ）①呼吸時，進出的氣 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息9．作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了________、________、________、________ 的妙用。（2分）10．“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？”“這種精神’指的是__________________________________________________。（2分）11．這篇短文寫了竹子的__________、____________兩個方面，重點寫了竹子的_____ ___。作者寫竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌_________________________ 。1用“ ”畫出本文的一個反問句，并把它改成陳述句。（1+2分）陳述句： 閱讀答案 一塊625歐元的樹皮2． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？① 小汽車當場報廢② 自己嚴重腦震蕩。③ 擦破樹皮賠償625歐元。5 德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？ 答：因為樹也有生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負責。 6 付費帳單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點？① 樹皮傷害費 受損樹皮清理費 見習費 醫(yī)藥費 ② 看出他們嚴肅、認真、細致、及時的特點。 4．下面對幾個詞語的分析，不正確的一項是（ ② ）① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛。 ② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來。 ③ “匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。5 讀完短文，你有什么感想？ 德國法律對樹木的愛護令人感動，值得我們好好學習。 王元用數(shù)學知識買瓜4． 練習上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)： 比喻很有把握 絕活兒： 最拿手的本領 5． 王太太買西瓜想買小的，因為 小西瓜便宜，一塊錢一個。 6． 普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學家，他主張買那個大的，有兩個原因。 ① 大瓜容量大 ② 大瓜表面積小 7 當王元先生胸有成竹決定買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？① 王太太說：“頭疼，我不算了?！? ② 魏師傅看得目瞪口呆 5 本文圍繞 買西瓜 寫數(shù)學家王元在生活中的與眾不同。 雕塑一般的姿勢2． 先給帶點字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生 潸然（ ） 流淚的樣子 頹然（ ） 形容敗興的樣子 昭示（