?？谑胁烤幇媪昙壵Z文詩歌鑒賞訓練經(jīng)典題目(附答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于言表。岸上風吹落花，檣桅春燕作語，這原本是極普通的自然現(xiàn)象，但詩人“以我觀物”，而使“物色帶情”，賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”、“留人”，這就有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛，這種氣氛生動地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不如岸花檣燕；同時也反映了詩人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟。 故答案為：⑴B； ⑵岸花風吹滑落，檣桅春燕作語，這本事極普通的現(xiàn)象，但是人以我觀物，賦予落花、飛燕以人的感情，有力地渲染了一種悲涼冷落的氣氛，同時也表現(xiàn)了是人對自己輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟。 【點評】⑴本題考查學生對詩句的理解和賞析。答題時一定結(jié)合主題“酒”分析即可讀出答案； ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。4．詩歌賞析 次北固山下王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人________的情懷。 （2）請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。 【答案】 （1）設(shè)問；對家鄉(xiāng)、親人的思念（2）運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【解析】【分析】（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。這兩句前一句問，后一句答，采用了設(shè)問的修辭手法。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 （2）“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。這兩句煉字煉句極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 故答案為：（1）設(shè)問對家鄉(xiāng)、親人的思念； （2）示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【點評】（1）本題考查詩歌中的修辭以及所表達的思想情感，解答時需要理解詩歌內(nèi)容大意。 （2）本題考查賞析語句的能力，作答時要結(jié)合全詩加以理解。5．閱讀下面的古詩，回答問題。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明?！咀⑨尅竣傺褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩人還用了________、________詞語來描寫梨花。 （2）詩人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。 【答案】 （1）淡白；清明（2）詩人感嘆春光易逝、人生短促 【解析】【分析】（1）首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了。詩人還用了“人生看得幾清明”來加以側(cè)面烘托梨花之“清明”。因此，本首詩寫梨花的詞語有：“淡白”“清明”。 （2）作者惆悵的站在東欄旁，梨樹上滿是白色的梨花，同時柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境，最后一句，人生看得幾清明，更增添悲涼的氣氛。因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。 故答案為：⑴ 淡白；清明 ⑵ 詩人感嘆春光易逝、人生短促【點評】⑴本題難度不大，考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成此題。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解和分析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，注意對語句的深層次含義的理解，要從語句中感悟詩人的情感。6．閱讀下面的古詩，回答問題。 梅沈欽圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨立江山暮，能開天地春。自然空色相，誰與斗精神。野客閑相對，如逢世外人。（1）這首詩首聯(lián)中的“________”字寫出了詩人的驚喜之情；頷聯(lián)中“___
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