幼兒園大班我有一雙小小手說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然的知道手的特征和功能。此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動。因為游戲是幼兒活動的主要形式，這樣可以讓孩子在輕松、愉快、感興趣的同時，發(fā)展了幼兒語言表述能力、交流愿望，又復(fù)習(xí)鞏固了所掌握的知識，感知了手的功能。
六、活動延伸
讓孩子做一件幫助他人的事情，采用這活動延伸的形式，既培養(yǎng)了孩子的好品質(zhì)，又體驗了幫助他人的快樂，達到鞏固認識手的功能。
幼兒園大班我有一雙小小手說課稿2 一、主題設(shè)計的`背景
英國哲學(xué)家培根說過，“習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而我們中國也有“三歲定八十”的老話。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們的不夠主動用手，如何用好手的認識不夠多。通過這次班會，使小朋友認識到雙手的作用，會用手，用好手。用自己的雙手學(xué)到更多的本領(lǐng)，充分激發(fā)學(xué)生行為習(xí)慣學(xué)習(xí)的主動性。
二、說活動目的
知識和技能：通過各種活動，讓學(xué)生充分認識自己的小手在學(xué)習(xí)和生活上能把哪些事情做好。
過程和方法：通過猜謎語，兒歌朗誦和開展比賽等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。
情感態(tài)度和價值觀：通過主題班會，讓學(xué)生認識自己的能力，相信自己能做好，激發(fā)學(xué)生用手的積極主動性。
三、活動形式
猜謎語、朗誦表演、展示臺、小組討論、比賽。
四、活動準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備
（1） 收集關(guān)于手的兒歌。
（2） 準(zhǔn)備自己制作的手工作品。
?。?） 排練節(jié)目。
教師準(zhǔn)備
?。?） 準(zhǔn)備主持稿和指導(dǎo)排練節(jié)目。
?。?） 準(zhǔn)備比賽的獎
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