幼兒園大班優(yōu)秀語言教案我想有一雙神奇的鞋含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 象穿的小船不方便走路。 師：出示字卡鞋。 師：鞋對我們有什么幫助呢 幼：鞋可以讓我們的腳暖和。 幼：鞋可以保護我們的腳不被劃傷。（評析：認識漢字鞋，幼兒在嘗試中對鞋產生了濃厚的興趣；并發(fā)現(xiàn)鞋的不同特點，還了解到鞋對我們的作用及萌生想有一雙神奇的鞋的念頭；為幼兒輕松、愉快的學習、理解詩歌內容做了充分的鋪墊。） 師：小結引出詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》?！ 。ǘ┗A部分： 學習詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》 ?。ㄔO計意圖：通過學習、理解詩歌內容，感知詩歌里運用的想象手法，為第二個環(huán)節(jié)根據詩歌內容進行想象作鋪墊。） ?。?）、欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。教師出示詩歌內容并有感情地完整的朗誦詩歌《我想有一雙神奇地鞋》?！ 煟篈、詩歌的名字叫什么 B、詩歌里說了些什么 幼：詩歌里說了一雙神奇的鞋?！ ∮祝簳L大的鞋（評析：第一次朗誦詩歌時，鞋用圖片來表示，幫助幼兒形象的去理解詩歌內容；由于詩歌朗朗上口，便于幼兒學習和理解，幼兒能積極回答老師的問題。） ?。?）、幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容。（著重理解詞語神奇） 師：A、詩歌中的小朋友想有哪些神奇的鞋 幼：詩歌中的小朋友想
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