【文章內(nèi)容簡介】 和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?！　∷?、學(xué)困生情況及采取措施　　學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種：　?。?）不想學(xué)　　他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負擔(dān)，認為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。　?。?）不會學(xué)　　有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響?！　∥?、工作措施　　課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”　　發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。　　采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感?！　〕浞至私鈱W(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。　　及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題?！　《ㄆ谧龊眉以L，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。小學(xué)語文教師個人工作計劃3　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，決定采取以下措施：　　加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實?！　∨μ岣咦陨硭刭|(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之，我與學(xué)生共同成長?！　〗⒘己玫膸熒P(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時又要嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)?！　湔n　?。?）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。　?。?）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動?！　。?）認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)?！　。?）認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題?！　∩险n　　（1）一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦?！　。?）結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。　?。?）面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。　?。?）狠抓知識點落實，專題練習(xí)，補充大量高考知識。　?。?）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。　?。?）嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)?！　≥o導(dǎo)　　（1）培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性?！　。?）對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練?！　。?）課后抓名篇名句的落實。　　閱讀寫作　?。?）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。　?。?）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。　?。?）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟?！　。?）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。　?。?）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流?！　】荚囋u價　?。?）以周周練的形式，分階段專題測試。　?。?）以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練?！　。?）及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。小學(xué)語文教師個人工作計劃4　　為加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：　　一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，提