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小學教學教研工作總結模板合集七篇(編輯修改稿)

2025-04-04 02:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 動我鎮(zhèn)農村小學師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中,英語學科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網上進行集體備課?! ∷?、強化四組教師隊伍的建設。  繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學能力培訓工作。  從20xx年9月開始,我中心小學已經開展了對45周歲以下教師進行輪訓的工作。此次培訓重在于提高中青年教師的課堂教學能力,培訓形式立足課堂,培訓過程以研究課堂教學為主。具體措施是各小學先組織45周歲以下教師進行業(yè)務學習,然后由中心小學教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學公開課,課后進行現場評課。我鎮(zhèn)組建了培訓工作領導小組,由曾紅斌任組長,各小學校長、教導主任任成員。領導小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課、評課。本學期,檢查了參加培訓的42位教師的課堂教學情況?! ±^續(xù)抓好新課程科任教師的培訓工作?! ?0xx年春各小學重點抓五年級新課程的校本培訓,中心小學于4月份分別組織相關教師進行了集中培訓。培訓形式:公開課與專題講座、討論相結合。參加培訓的有45人次,五年級語文、數學新課程任課教師參訓率達100%?! 娀厴I(yè)班教師的隊伍建設。  我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強一優(yōu)”(“三強”即:班級管理能力強,課堂教學能力強,學科教研能力強,“一優(yōu)”即:教學成績優(yōu)秀)為工作目標,加強校校溝通,正確處理好課內外輔導,關注學生身心健康發(fā)展和學科成績的發(fā)展。中心小學在5月10日召開了“如何抓好總復習”的研討會。7月份,按照區(qū)教育局的要求,以嚴肅、認真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學質量檢測工作,做到計劃周密,操作規(guī)范,確保了考場紀律良好,考試成績反映客觀,師生情緒滿意?! £P注“短板”,做好后進教師的幫扶工作?! ≈行男W教研組以嚴謹、科學的態(tài)度,組織好普通班的學期測試工作,做到計劃周密、責任到人、測試規(guī)范、反饋真實、分析到位。通過嚴抓考風,促進良好教風、學風建設,實現教育評價的公平性。根據測試結果,我中心小學教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任教師于4月3日召開了研討會,語文科組由曾紅斌主持,數學科組由劉潭君主持,楊漢東校長也親自參加了會議。會議有四個環(huán)節(jié):教研員作成績分析報告、先進教師作教學經驗介紹、教研員針對普遍存在問題作專題輔導講座、楊漢東校長談教學。在4月上旬,中心小學領導班子對后進教師還進行了個別談話和業(yè)務指導,所在學校領導也進行了后續(xù)的跟蹤輔導。通過情感溝通與業(yè)務輔導相結合,增強了后進教師的責任感和事業(yè)心,提高了教學水平?! ∥?、重點抓了五項賽事:教師文章比賽、教學設計比賽,小學生數學競賽、書法比賽、英語競賽?! ?月份,舉行了全鎮(zhèn)小學教師教學設計比賽,分語文、數學、英語三科。7月份,開展了全鎮(zhèn)小學教師教學文章評比活動。本學期我鎮(zhèn)小學生的競賽活動主要有數學競賽、英語競賽、軟硬筆書法比賽。小學教學教研工作總結 篇4  一學期來,我校教學教研工作圍繞上級工作布署,按照學校工作計劃,在校長的領導下,認真實施期初工作計劃,以全面實施素質教育,提高教育教學質量為中心,改進和完善教學教研工作方法,加強教學常規(guī)管理,深化教學研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績,現簡要總結如下:  一、常規(guī)管理合理化  及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證?! 『侠碜鳂I(yè)布置。每位任課教師根據本年段學生的特點,布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫作業(yè),更好的保護了學生的學習積極性,充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智?! ≈匾暳晳T培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),讓學生真正學會學習?! 娀∪鯇W科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理  做好教學質量監(jiān)控。校長、教導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,以便教師們取長補短,共同提高?! ∽ズ们嗄杲處煃徫痪毐?。青年教師每學期進行一次校內公開課,并在課后進行書面的教學反思,其他教師針對該課進行評課,有效提高了青年教師的教學水平?! ∽龊媒虒W質量評估。語數學科每個單元對學生進行一次形成性測試,考查學生對知識的達成度。測試后,進行分析,查找問題,并有目的地調整自己的教學行為。從而使知識點的掌握更為牢固,不留知識盲點。經過全體教師真抓實干,長期不懈地努力,各年級語數成績有較明顯提高?! 《⒔處煶砷L專業(yè)化  加強理論學習。為進一步轉變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結合的辦法
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