學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合五篇(編輯修改稿)
2025-04-04 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的電路，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路?！ ∶拦げ僮鳎骸 ∽層變豪闷綍r(shí)對人物的影響，自己動(dòng)手對人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫?！ ∽層變簞?dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工?！ ∩鐣楦校骸 ∫杂變荷磉叺氖逻M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)?！ 。ㄋ模┘覉@溝通工作 ，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況?！ 〖覉@溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育?！ ∽尲议L了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作?！ 「改甘呛⒆幼詈玫陌駱?，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、 拼音課的教學(xué)思想： 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 《W(xué)生情況分析： 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩?！ ∪?、拼音課的教學(xué)目標(biāo)： 在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語?！ ∽⒁鈨A聽對方講話?！ ∧芾斫馊粘Ｓ谜Z的意思?！ ∵M(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。 四、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。 難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)?！ ∥?、教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做?！ ×?、教學(xué)措施： 關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下?！ ￡P(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生?！ ?
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1