【文章內(nèi)容簡介】 編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭?！　∪?、開發(fā)利用教材，拓展教學資源　　開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路?！　⊥卣菇虒W資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍?！　∷?、構(gòu)建教學設計，展示教學風格　　構(gòu)建教學設計。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學?！　W有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價?！　∥?、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗　　發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件?！　∽⒅匚锢韺嶒??！　?1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；　　(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究?！　×?、合理安排進度，及時反饋調(diào)整　　合理安排進度；學校給我們物理科一學期有52課時，單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時?！　〖皶r反饋調(diào)整；教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學生思維“病灶”，要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里，以利智慧共享。　　七、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差　　學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。　　培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。初中教師工作計劃 篇5　　一、學期教學目標：　　(一)知識與技能目標.　　〈一〉知識目標　　知識點：　?、?、學習化學實驗基本操作和原理。　?、啤⒅婪肿?、原子和離子等微觀概念?！　、?、學習正確書寫化學式和化學方程式　?、取W習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。　　自主點：　　以“1問題引導，自主預習。2小組交流，合作提高。3目標引導，合作整合。4展示交流，體驗成功。5檢測反饋，當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式。　?、怕?lián)系實際生產(chǎn)生活自主學習燃燒和滅火等的概念?！　、谱灾鲗W習空氣、生活中酸堿鹽的使用等等?！　【C合點：　　在教學中，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導電性。電池中的化學變化等等。　　拓展點：　　聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展?！　?chuàng)新點：　　運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。　　〈二〉技能目標　　自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題?！　【C合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題?！　⊥卣鼓芰Γ河伤鶎W知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際。　　創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習?！　?二)過程與方法目標：　　培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法?！　∨囵B(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣?！　「鶕?jù)課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?！　?三)情感態(tài)度價值觀目標：　　學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神?！　∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)?！　⊥ㄟ^學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。　　提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！　⊥ㄟ^學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維?！　《?、教材分析：　　(一)編排體系　　本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，共五章?！　∩蟽裕骸　〉谝徽拢洪_啟化學之門　　共有三個課題：　　化學給我們帶來什么　　化學研究些什么　　怎樣學習和研究化學(重點)　　第二章：我們身邊的物質(zhì)　　共有四個課題：　　由多種物質(zhì)組成的空氣　　性質(zhì)活潑的氧氣(重點)　　奇妙的二氧化碳(重點)　　自然界中的水　　第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙　　共有四個課題：　　用微粒的觀點看物質(zhì)　　構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點)　　組成物質(zhì)的化學元素(重點)　　物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點)　　第四章：燃料　　共有三個課題　　燃燒與滅火(重點)　　定量認識化學變化(重點、難點)　　化石燃料的利用　　第五章：金屬與礦物　　共有四個課題：　　金屬與金屬礦物　　鐵的冶煉合金(重點、難點)　　金屬的防護和回收(重點)　　石灰石的利用(重點)　　在新教材中設計了以下欄目：　　“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法?！　　巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P(guān)科學知識的擴展性內(nèi)容，增加同學們的知識視野?！　　奥?lián)想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動?！　?二)基礎(chǔ)知識：　?、胖R點：　　①化學實驗基本操作　?、谒慕M成?！　、鄯肿釉拥任⒂^概念?！　、苋芤旱慕M成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　?、莼瘜W式和化學方程式　?、扪鯕?、二