關(guān)于學前班教學工作計劃集錦7篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展?！ 《?、工作目標： 通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展. 訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力. 進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。 在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力?！ ∪⒕唧w工作安排 第一周： 熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。 方位、站姿的練習。新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境) 第二周： 復習：芭蕾手位(配樂：仙境 )新授： 勾繃腳練習?！ ∽卟胶途炊Y(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第三周： 復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 地面壓腿(前腿、旁腿)?！ 和冉M合。 (配樂：小木偶 ) 第四周： 復習：壓腿組合 (配樂：小木偶 ) 新授： 手腕、頭、肩的練習?！ ∫魳贩磻?yīng)(一)。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第五周： 復習：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 手臂動作練習。 音樂反應(yīng)(二)組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第六周： 復習：音樂反應(yīng)(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授： 壓垮的練習?！ U指組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第七周： 復習：擴指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 腰的練習。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第八周： 復習： 彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第九周： 復習：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十周： 復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第十一周： 復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十二周： 復習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏) 第十三周： 復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 蹦跳步 匯報演出準備(手絹花：喜洋洋) 第十四周： 復習： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授： 平踏步 匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(一) 第十五周： 復習： 平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 游戲組合 演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(二) 第十六周： 復習： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(三) 第十七、十八 周：總復習 第十九周：匯報演出。學前班教學工作計劃 篇4 新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學內(nèi)容?！ 〗虒W中將靈活掌握難易，增加難度適當，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進入小學打下基礎(chǔ)?！ 〗哟ぷ?，做好晨間的幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心對幼兒的學習方面的了解，與家長保持正常的聯(lián)系?！ “l(fā)展幼兒的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認真的完成課內(nèi)外的作業(yè)?！ ≡谡Z言教學過程中，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，激發(fā)幼兒的學習興趣，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展，把語言教學內(nèi)容貫穿到幼兒生活中去，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識?！ ≡谛⒓拥挠螒?、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時，可組織開展討論，讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導學生樂于交談，講話要有禮貌，學會會禮貌用語，講出自己的感受，增加自信心和表達獲得成功后的喜悅心情?！ √岢p識教育，在課堂上抓好課堂紀律，適當?shù)墓膭詈捅頁P幼兒，激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。學前班教學工作計劃 篇5 一、學情分析。學
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