全省校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)的目標(biāo)性是為了讓學(xué)生獲得什么樣的發(fā)展）、課程要關(guān)注學(xué)生的幸福（通過(guò)校本課程的`學(xué)習(xí)，學(xué)生感到了快樂(lè)）、課程要關(guān)注學(xué)生差異（考慮到不同學(xué)生的水平，給予不同的指導(dǎo)）、課程要體現(xiàn)研究意識(shí)（在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學(xué)生的合作探究、有學(xué)生進(jìn)行小組研究的過(guò)程，學(xué)生要通過(guò)自己的合作探究得到收獲。） 授課教師有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有科技含量，能夠解決問(wèn)題、引發(fā)思考，設(shè)計(jì)問(wèn)題有深度?！ 《?、說(shuō)課亮點(diǎn)： 教師的臺(tái)風(fēng)、臺(tái)貌、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應(yīng)變能力都很高?！ ≌n堂設(shè)計(jì)創(chuàng)意十足。 三、答辯亮點(diǎn)： 有的校本課程教師對(duì)校本課程有清晰的認(rèn)識(shí)，反應(yīng)快，闡述清晰?！ 〔蛔悖骸 「拍罱缍ú磺?，出現(xiàn)了：（1）校本課程與國(guó)家課程的高度融合，如語(yǔ)文與寫(xiě)字課程的重合、語(yǔ)文與經(jīng)典誦讀課程的重合、美術(shù)與剪紙課程的重合、美術(shù)與陶藝課程的重
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