全省校本課程優(yōu)質課評選觀摩活動總結(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內容簡介】 設的目標性是為了讓學生獲得什么樣的發(fā)展）、課程要關注學生的幸福（通過校本課程的`學習，學生感到了快樂）、課程要關注學生差異（考慮到不同學生的水平，給予不同的指導）、課程要體現研究意識（在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學生的合作探究、有學生進行小組研究的過程，學生要通過自己的合作探究得到收獲。） 授課教師有專業(yè)素養(yǎng)，有科技含量，能夠解決問題、引發(fā)思考，設計問題有深度。 二、說課亮點： 教師的臺風、臺貌、氣質、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應變能力都很高?！ ≌n堂設計創(chuàng)意十足?！ ∪⒋疝q亮點： 有的校本課程教師對校本課程有清晰的認識，反應快，闡述清晰?！ 〔蛔悖骸 「拍罱缍ú磺?，出現了：（1）校本課程與國家課程的高度融合，如語文與寫字課程的重合、語文與經典誦讀課程的重合、美術與剪紙課程的重合、美術與陶藝課程的重
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